Զվարճալի մանկական բանաստեղծություններ կոշիկների և կոշիկների մասին.

Է.Բաևա

Աղջիկը Իրինկան լաց է լինում.
-Կրունկները ցավում են: Tinder կոշիկներ!
Մենք նրանց կտանենք այգի
Թող նրանք գիշերը անձրև գան:

Նրանք մեծանում են այգում
Եվ նրանք չեն սեղմի իրենց կրունկները:

Օ.Ուխալինա

կոշիկքայլեց և հառաչեց.
Կոշիկը վատն էր:
Մեղավոր պարզվեց
Բնակարանը խառնաշփոթ է.
Նրա պատճառով խեղճացել եմ
Ոչ այնքան երեք տարեկան Սեւան.
Զուգակցված բեռնախցիկը աջ
Այժմ քայլում ենք դեպի ձախ:

Օ.Գրիգորիևա

Փոքրիկ Մերի
Մեծ կորուստ.
Նրա աջ կոշիկը բացակայում է։
Մեկում նա ցատկում է
Եվ ողորմելի լաց
Անհնար է առանց ուրիշի։
Բայց սիրելի Մերի,
Մի լացիր կորստի համար.
Աջ ոտքի կոշիկ
Մենք ձեզ նորը կկարենք
Կամ գնել պատրաստ
Այո, պարզապես նայեք - հոգ տանել:

Ս.Մելնիկով

մաքրում եմ դրանք,
Ես վազում եմ ճանապարհը նրանց մեջ:
Ձախ, աջ ոտք
Մի քիչ կխեղդվեմ։
Ես կսրբեմ փոշին նրանց վրայից։
Թող նրանք փայլեն կոշիկներ!

Ն.Բորիսովա

Խնդրում է շիլա հողաթափ:
- Բռնվել է հանգույցի վրա
Ոչինչ չի կերել
Խմել է միայն ջրափոսից։
Սառը ջրից
Ես այնքան քաղցած եմ:
Հողաթափ մենք ափսոսում ենք
Եվ կերակրեք համեղ սոսինձով:
Նրա բերանը փակ էր...
Քայլել ջրափոսերի միջով:

մայրիկ կենգուրու

Մենք սովորում ենք կոշիկներ:
Ահա ժանյակները մեջտեղում
Կրունկի ներբանի վրա,
Եվ ահա լեզուն!
Զգույշ եղիր կատվի պես
Որդին ափով դիպավ կոշիկին
Եվ ծիծաղում է. «Պահպանե՜
Եվ կոշիկը լիզեց ինձ»:

Օ.Չերնորիցկայա

Մի անգամ պապը փաշային ասաց.
-Ահա, սապոգները շիլա են խնդրում։
Այո, ես դրանք հագել եմ երեք տարի ...
Նիհարեք, նայեք.
Ես գնում եմ խանութ
Մնա մենակ, իմ ընկեր:
«Լավ», - պատասխանեց փաշան:
Եվ ժամանակ չկորցնելու համար
Կոշիկները դարձան սեմոլին
Լրացրեք կաթսայից։
- Այսքան տարի չեն կերակրվել ...
Պապիկը երջանիկ կլինի:

Ա.Բարտո

Եղբոր հարմար կոշիկներ -
Ոչ փոքր, ոչ մեծ:
Նրանք հագցրեցին Անդրյուշկային նրանց մեջ,
Բայց նա դեռ չի շարժվել:
Նա դրանք շփոթեց խաղալիքների հետ
Նա աչքը չի կտրում կոշիկից։
Խելքով, դասավորված տղա
Կատարում եմ վերանորոգում -
Դա արդուկելու է կոշիկները,
T-ն կքաշի ժանյակները:
Անդրեյը նստեց և բարձրացրեց ոտքը,
Նա լեզվով լիզեց կոշիկը։
Դե, հիմա ժամանակն է գնալ
Դուք կարող եք առաջին քայլն անել։

Մ.Պլաստով

Նայեք կոշիկներին.
իրական նկարներ,
Եվ ժանյակներ, գոնե որտեղ,
Եվ միշտ մաքուր:

Ռ.Սեֆ

չորս սարդ
Շտապե՛ք կոշիկներով
Բարակ կրունկների վրա։
չորս փոքրիկ սարդեր
Շտապում են սարդերի համար
Բարակ ցանցերի վրա
Կրունկներով կոշիկներով։

Կ.Կրյուկովա

Կռկռացեք համառորեն
Ինչ-որ տեղ ճանապարհին
Ուղիղ ճանապարհին
Փոքրիկ ոտքեր.
Չի իջել փոսերը
Կափարիչները չխփեց...
Շատ տարօրինակ է,
Ինչպե՞ս դա տեղի ունեցավ:
Ընդ որում, բացի այդ
Քայլեց ջրափոսերի շուրջը:
Շրջանցե՞լ են ջրափոսերը։
Տարօրինակ է, ինչո՞ւ։
Լուրջ, զգույշ եղեք
Քայլեց մեջտեղում
Չէր ուզում կեղտոտվել
Նոր կոշիկներ!

Դեմլի

Զույգ կոշիկկանգնեց միջանցքում
Աջից ձախ շատ նման է,
Ձախը, իհարկե, նման է աջին։
Ճիշտ է, ճիշտը մի քիչ անցքերով լի էր։
Ձախը ահավոր նախանձում էր աջերին։
Դե, նա նախանձում էր ամբողջը.
Ո՞րն է գաղտնիքը, որը ես չեմ ուզում թաքցնել.
Աջն ավելի ուժեղ հարվածեց գնդակին:
Ֆուտբոլային մարտերում հեշտ չէր,
Նա, այնուամենայնիվ, շատ գոլեր խփեց։
Ձախ (բայց սա, իհարկե, առեղծված է)
Միայն մեկ ... Այո, բացի այդ, պատահաբար ...
Ինչ կարող ես անել, նման դեպք,
Պարզապես տղան «աջլիկ» է ծնվել։

Բ.Տիմոֆեև

ՄԵԿ կոշիկերկրորդն էր
Իսկ RIGHT-ը ուրիշ էր
Երկու ընկեր՝ երբեք չբաժանվել
Եվ ձյան, և անձրևի, և շոգի մեջ:
Մեկ կոշիկը մնացել էր
Իսկ ԱՌԱՋԻՆԸ ուրիշն էր։
Ուր էլ որ ՍԱ գնա
Մոտակայքում կար մի հավատարիմ.
Մի օր ձանձրացան
Եվ դա հակառակն է
ՃԻՇՏ է դարձել ԱՅԴ ՄՅՈՒՍ ՎՐԿՅԱՆԸ
Եվ հենց նրա հետևում
Դարձա ԱՌԱՋԻՆԸ ԼՈՔ ԱՅՍ ԲՈՏԸ,
ով էր ՄԵԿԸ...

Օ.Ուխալինա

շագանակագույն սպիտակ կոշիկԱլեշին
Ամառվա ընթացքում, ավաղ, անհույս մաշված:
Անվերջ ֆուտբոլային մարտերի օրերի համար,
Ոտնահարում, ցատկում և տարբեր շարժումներ
Գնաց և խանութի փայլի նշույլ,
Նույնիսկ կրունկի շերտը ճաքեց։
Քերծվածքներ ամբողջ փայլատ մաշկի վրա
Կոշիկի ճարմանդները նման են փխրուն շղարշների,
Ապակու մի կտոր ներբանի մեջ,
Ներթակի համար պատահաբար կեղտը հոսեց:
Բայց արտաքին տեսքը բոլորովին անկարևոր հարց է,
Համարձակ կոշիկները տխուր չեն այս մասին:
Նա, ի վերջո, անհանգստացած է
Այդ տղայական ոտքերը մեկ տարուց կմեծանան։
Եվ հաջորդ ամառ ... Ինչ-որ սարսափելի բան մտածել:
Ալյոշկան չի կարողանա կոշիկ հագնել։

Նպատակները:

Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները և հարստացնել այս թեմայի վերաբերյալ բառապաշարը:

Երեխաներին ծանոթացնել «զույգ» հասկացությանը, ընդհանրացնող «կոշիկ» հասկացությանը:
Կայուն պատկերացումներ ձևավորել գույնի, չափի, երկրաչափական ձևերի մասին:
Բարելավել ներկերով նկարելու, սոսնձելու, քանդակելու հմտությունները։
Շարունակեք երեխաներին սովորեցնել ուշադիր լսել բանաստեղծությունը և հասկանալ իրենց լսածի իմաստը:
Զարգացնել մտածողությունը, նուրբ շարժիչ հմտությունները, շարժումների համակարգումը:
Կոշիկի նկատմամբ հարգանք զարգացրեք:

Սարքավորումներ:

Կրծքավանդակ, տիկնիկ, տիկնիկային կոշիկներ:
Կարմիր, կանաչ, դեղին և կապույտ գույներով ստվարաթղթից կտրված կցանքներ և նույն գույների կոշիկներ:
Կոշիկների ստվարաթղթե ուրվագիծներ՝ տարբեր գույների և չափերի սոսնձված շրջանակներով, համապատասխան գույնի և չափսի կոճակներով։
Հաստ ստվարաթղթից անցքերով, բազմագույն ժանյակներով կոշիկների ուրվագիծ պատկերներ։
Տարբեր չափսի երեք արջերի նկար և պատկեր, համապատասխան չափսի օվալներ-կոշիկներ։
Տարբեր կոշիկներ և ձեռնոցներ պատկերող նկարներ։
Բազմագույն հագուստի մածուկներ, խիտ ստվարաթղթից պատրաստված վրձինների ուրվագիծ առանց մազիկների:
յուղաթղթից փորագրված երկարաճիտ կոշիկների ուրվանկարներ՝ քսած մատիտներով; թաց սպունգեր.
Երկրաչափական ձևերի տեսքով կտրված անցքերով կոշիկների ստվարաթղթե ուրվանկարներ, նույն թվերը:
Թղթային սեղմակներ, կոշիկների գունավոր ուրվանկարներ:
Նկար «Centipede», պլաստիլին:
Գունավորում «Կոշիկ», վրձիններ, ներկեր:
Գունավոր թղթից կտրված կոշիկներ և նկարներ (ծաղիկներ, ձուկ, ամպեր, արևներ, տոնածառեր):
Աուդիո ձայնագրություններ՝ «Centipede», «Big ոտքերը գնում են ճանապարհով».

Դասի առաջընթաց.

Ողջույն «Ինչպե՞ս ես»:

Ինչպես ես? - Սրա նման!
(Երկու ձեռքերի բութ մատները՝ վեր, մնացածը հավաքված են բռունցքի մեջ)

Դուք լողո՞ւմ եք։ - Սրա նման!
(Ձեռքերը ներկայացնում են լողորդի շարժումը)

Ինչպես են գործերդ? - Սրա նման!
(Քայլում է տեղում)

Ինչպե՞ս ես վազում: - Սրա նման!
(Ձեռքերը թեքում են արմունկներում, շարժում մարմնի երկայնքով)

Նայում ես հեռվո՞ւմ: - Սրա նման!
(Ափիները հերթափոխով դրեք ճակատին)

Դուք հետևու՞մ եք - Սրա նման!
(Ձեռքերի էներգետիկ շարժումներ)

Ինչպե՞ս եք ընդունում: - Սրա նման!
(բռնելով ձեռքի շարժումները)

Ինչպե՞ս եք տալիս: - Սրա նման!
(Բաց ափը դեպի առաջ երկարացրեք)

Դուք քնում եք գիշերը: - Սրա նման!
(Ափերը գլխի տակ)

Ինչպե՞ս եք սպառնում: -Սրա նման!
(Թափահարեք ցուցամատը, մնացած մատները հավաքվում են բռունցքի մեջ)

Ձեռ ես առնում? - Սրա նման!
(Երկու ձեռքերի բռունցքները ծափ են տալիս փքված այտերին)

Անակնկալ պահ «Ի՞նչ կա կրծքավանդակում».

Երեխաներին առաջարկում են բացել կրծքավանդակը և տեսնել, թե ինչ կա դրա մեջ։ (Մեկ կոշիկ զույգից՝ ըստ երեխաների թվի):
Ինչ է սա? Ինչպե՞ս զանգահարել մեկ բառով: Սրանք կոշիկներ են:

Դիդակտիկական խաղ «Ընտրիր մի զույգ»

Այստեղ դուք ունեք տիկնիկային կոշիկներ ձեր ձեռքերում: (Մեկ առարկա զույգից): Միայն շփոթված տիկնիկը ցրեց բոլոր կոշիկները, պետք է զույգ գտնել: հաշվել. Քանի՞ ոտք ունի տիկնիկը: Երկու ոտք. Այսպիսով, պետք է լինի երկու կոշիկ: Ահա դուք ունեք. Ինչպես տիկնիկը, այն նույնպես ունի երկու ոտք։ Քանի՞ հողաթափ կա ձեր ոտքերին: Երկու հողաթափ. Եվ դու եկել ես այստեղ երկու կոշիկներով: Երբ ինչ-որ բան երկուսն է, ասում են՝ «զույգ»: Հիշեք այս բառը և բարձրաձայն կրկնեք՝ «զույգ»:
Այժմ գնացեք զույգ փնտրելու այն կոշիկները, որոնք ձեր ձեռքերում են:

Դիդակտիկական խաղ «Բազմագույն լոկոմոտիվը շատ կոշիկներ բերեց»

Վերցրեք յուրաքանչյուր կոշիկից մեկական զույգ և դասավորեք դրանք գունավոր տուփերի մեջ՝ դեղին տուփի մեջ՝ դեղին կոշիկներ, կարմիր տուփում՝ կանաչ, կանաչ տուփում՝ կանաչ, և կապույտ՝ կապույտ կոշիկներ:

Դիդակտիկական խաղ «Կարկատաններ կոշիկների համար»

Բայց այս կոշիկը անցքերով: Ընտրեք բծեր, որոնք հարմար են ձևի յուրաքանչյուր անցքի համար:

Կոճակային խաղ «Զարդարեք կոշիկները»

Բայց այս կոշիկը պետք է զարդարել բազմագույն կոճակներով։

Ուշադիր դիտեք. Ինչ գույնի և չափի է բեռնախցիկի շրջանակը, կիրառեք դրա վրա նման կոճակ: Մեծ կապույտ շրջանակին մի մեծ կապույտ կոճակ կցեք: Իսկ փոքր դեղին շրջանակի վրա մի փոքրիկ դեղին կոճակ դրեք վերեւում։

Հավելված «Գեղեցիկ կոշիկներ»

Ահա ձեր կոշիկները սպասում են ձեզ՝ դրանք գեղեցիկ դարձնելու, զվարճալի նկարներով զարդարելու համար։ Ընտրեք նկար: Որը կզարդարի երկարաճիտ կոշիկները։ Ինչ-որ մեկը այն կզարդարի ծաղիկներով, իսկ մեկը՝ ձկներով։

Դինամիկ դադար «Մեծ ոտքերը իջնում ​​են ճանապարհը»

Մեծ ոտքերը քայլում են ճանապարհով
Վերև-վերև-վերև, վերև-վերև-վերև:
(Քայլում է լայն քայլով)

Փոքր ոտքերը վազում են ճանապարհի երկայնքով
Վերև-վերև-վերև-վերև-վերև
Վերև-վերև-վերև-վերև-վերև:
(Փոքր քայլերով վազում)

Դիդակտիկական խաղ «Կոշիկ վերցրու երեք արջի համար»

Եվ ահա մեր ծանոթ արջերը։ Ցույց տվեք ամենամեծ արջը, ամենափոքրը, միջին արջը:

Դուք արդեն վերցրել եք նրանց համար մեղրի տակառներ, և այժմ պետք է օգնեք արջերին ընտրել ճիշտ կոշիկները և դնել դրանք թաթերի վրա։ Հագեք ամենամեծ կոշիկները ամենամեծ արջի համար, միջին կոշիկները միջին արջի համար և ամենափոքր կոշիկները ամենափոքր արջի համար:

Դիդակտիկական խաղ «Գտեք լրացուցիչ առարկա»

Ահա նկարները ձեզ համար: Ինչ է նկարված դրանց վրա, անուն. Իսկ ի՞նչ չեն կոշիկները, որոնք չեն հագնում ոտքերին: Ձեռնոցներ.

Զորավարժություն «Իմ կոշիկները»

Կոշիկները երկար կրելու համար հարկավոր է խնամել դրանք, լվանալ։ Այժմ մենք կվերցնենք թաց սպունգեր և կսրբենք կոշիկների կեղտը։

Խաղ թղթի սեղմիչներով «Կարել հողաթափեր»

Երբ կոշիկները երկար են կրում, պատահում է, որ կոշիկի ներբանը պոկվում է։ Այնուհետև ներբանը կարվում է: Այստեղ դուք փորձում եք հողաթափերի եզրերին թղթի սեղմակներ դնել՝ ասես ներբանը պարուրելով:

Նկար «Գունավորիր կոշիկը»

Երեխաները հրավիրվում են ներկով ներկել կոշիկը:

Մոդելավորում «Կոշիկ հարյուրոտանի համար»

Պլաստիլինից գնդիկներ գրտնակել, ցենտիպեդը ամրացնել ոտքին և մատով սեղմել՝ կոշիկ եք ստանում հարյուրոտանի համար:

Երաժշտական ​​ընդմիջում «Centipede»

Երեխաները հերթ են կանգնում մեկը մյուսի հետևից, ձեռքերը դնում միմյանց ուսերին և շարժվում են երաժշտության ներքո, ինչպես ցույց է տալիս մեծահասակը:

Կարդում ենք «Կոշիկներ» բանաստեղծությունը

Գնել է Դիմկա մայրիկը
Հիանալի կոշիկներ:
Գեղեցիկ, փայլուն!
Կաշի՜ իրական!

Ես դրանք երկար ժամանակ էի համարում։
Նա դրանք դրեց դարակի վրա։
Գեղեցիկ, փայլուն!
Ժանյակները իրական են!

Երբ երեխան գնաց քնելու
Կոշիկս դրեցի մահճակալի տակ։
Նոր, փայլուն!
Կաշի՜ իրական!

Ժապավենով խաղ «Կապեք ձեր կոշիկները»

Երեխաները հրավիրվում են ժանյակները թելերով անցքերի մեջ և կապել:

Խաղ հագուստի կապիչներով «Խոզանակ կոշիկների համար»

Եվ ահա կոշիկի խոզանակ կոշիկները փայլեցնելու համար: Եվ դուք փորձում եք պատրաստել ձեր սեփական վրձինները: Կոշիկի խոզանակ պատրաստելու համար հագուստի ամրակներն այսպես եք ամրացնում։

Կան մեծ թվով ամենատարբեր հեքիաթներ՝ ինչպես շատ փոքր երեխաների, այնպես էլ մեծ երեխաների համար: Առանձնահատուկ որակներ ունեն դաստիարակի կողմից իրենց երեխաների համար հորինած հեքիաթները։ Պատմությունները, որոնցում երեխան ճանաչում է իրեն, թույլ է տալիս նրան մտնել մեկ այլ իրականություն:

Փոքր տարիքում մանկապարտեզ գալով՝ նրանք գրեթե ոչինչ չեն կարողանում ինքնուրույն անել, ոչ իրերը կոկիկ դնել պահարաններում, ոչ էլ ինքնուրույն հագնվել ու մերկանալ։ Ելնելով այս իրավիճակից՝ ես հեքիաթ հորինեցի.

Երեխաների հետ զբոսնելու Անտոշկան չի կարողացել գտնել իր ձախ կոշիկը...

Հեքիաթ «Անտոշկայի կոշիկները»

Անտոշկայի ձախ կոշիկը ամենավնասակարն էր։ Նա անընդհատ ինչ-որ տեղ անհետանում էր։ Նրան գտել են կա՛մ խոհանոցում, կա՛մ լոգարանում, կա՛մ նույնիսկ ամբողջությամբ բազմոցի տակ։ Ճիշտ կոշիկը նույնպես տեղում չէր նստում, բայց ինչ-որ կերպ ամբողջ ժամանակ տեսադաշտում էր:

Մի երեկո Անտոշկան այնքան զայրացավ, որ ասաց.
- Բոլորը! Ես հոգնել եմ քեզնից! Դուք աշխարհի ամենաչարաճճի կոշիկն եք: Ես այլևս չեմ խաղում քեզ հետ:

Եվ կոշիկը դրեք մահճակալի տակ: Այժմ Անտոշկան ընդամենը մեկ կոշիկ ունի՝ աջը։ Օ՜, այնքան անհարմար էր քայլել դրանով, բայց Անտոշկան, չնայած ձախ կոշիկի, դեռ հետ ու առաջ էր քայլում դրանով։ Նա քայլեց և վազեց, մինչև սայթաքեց և ընկավ:

Ահ լավ! - ասաց Անտոշկան՝ նկատի ունենալով աջ կոշիկները։ -Դու դա արեցիր ինձ հակակելու համար։ Եվ ես գիտեմ, թե ինչու: Որովհետև ձախ կոշիկը քո ընկերն է։ Դուք խոսել եք։ Դե ոչինչ, հիմա ինձնից կստանաս,- ասաց Անտոշկան ու կոշիկը գցեց պահարանի տակ։

Մայրիկը պատրաստվում էր գնալ խանութ և Անտոշկային ասում է.
-Հագիր բաճկոն, երկարաճիտ կոշիկներ և գնանք խանութ:

Ես ընդմիշտ վիճեցի նրանց հետ: - պատասխանեց Անտոշկան և տխուր նստեց բազկաթոռին:

Հայրիկը, իհարկե, լսել ու տեսել է այս ամենը։ Նա մտածեց և ասաց.

Կոշիկները նույնպես պետք է կրթվեն և իմանան իրենց սովորությունները, մանավանդ որ նրանք քույրեր ու եղբայրներ են: Նրանք սիրում են միշտ կանգնել դռան կողքին, երբ գնում ես զբոսանքի, մանկապարտեզ, փողոցից գալով և միասին լինել գորգի վրա։ Այսքանը:

Երբ տղան Անտոշկան սկսեց անել այնպես, ինչպես հայրն էր խորհուրդ տվել, կոշիկները հնազանդվեցին, և տղան Անտոշկան այլևս չբարկացավ դրանց վրա:

Մի մեծ տանը ապրում էին երկու եղբայր, երկու կոշիկ։ Մեկը կոչվում էր Ձախ, իսկ մյուսը՝ Աջ։ Հաճախ նրանց քիթը դուրս էր գալիս տարբեր կողմերից, քանի որ նրանք անընդհատ շփոթվում էին և սխալ ոտքի վրա էին դնում: Առավոտյան նրանք շատ շուտ էին արթնանում, և տղամարդու սև կոշիկները, երբեմն էլ կանացի սանդալները նրանց քարշ էին տալիս մանկապարտեզ։ Կոշիկները հանգստացան, չէին ուզում գնալ և քթով կպչում էին իրար, բայց ստիպեցին ավելի արագ քայլել։ Նրանց համար շատ դժվար էր հետ պահել մեծ կոշիկներից։ Նրանք մանրացան նրանց հետևից և արագ հոգնեցին, բայց ոչ ոք ուշադրություն չդարձրեց սրան։ Բոլորը պարզապես ցանկանում էին, որ կոշիկներն ավելի արագ վազեն:

Ամբողջ օրը մանկապարտեզում նրանք վազում էին ու պարում, իսկ երեկոյան նրանց հետևից գալիս էին հին սանդալներ՝ խառնաշփոթ քայլվածքով։ Կոշիկները գիտեին, որ այժմ նրանք գլխիվայր չեն վազելու տուն, այլ թռչելու են օդով, քանի որ նրանց ձեռքերի վրա են տանելու։ Աշխարհում ամեն ինչից առավել նրանք սիրում էին այս մաշված սանդալները, քանի որ դրանք շատ բարի էին, երբեք չէին ծեծում, իսկ գիշերները միշտ հետաքրքիր հեքիաթներ էին պատմում:

Գիշերը միջանցքում հավաքված էին ընտանեկան բոլոր կոշիկները։ Կային կոշիկներ, կոշիկներ և սանդալներ, իսկ անկյունում՝ կանաչ ռետինե երկարաճիտ կոշիկներ։ Երբ բնակարանում բոլորը քնեցին, նրանք սկսեցին միմյանց պատմել օրվա ընթացքում իրենց հետ պատահած դեպքերը: Հողաթափերը միշտ առաջինն էին սկսում իրենց պատմությունը: Նրանք երբեք դուրս չէին գալիս, միշտ նստում էին տանը, բայց չգիտես ինչու ամեն ինչ գիտեին բոլորի մասին։

-Խե-խե,- հազաց հողաթափերը՝ սկսելով իրենց պատմությունը,- այսօր մեր ձախ քթին բուսայուղ են թափել, հետո աջ քթին ձու են գցել։ Մեջքերը նորից տրորեցին ու մեզ խառնեցին հատակին, որ մեր աչքերից կայծեր թափվեցին։ Ահա թե ինչու ենք մենք այդքան արագ մաշվում:

«Բայց, մյուս կողմից, մենք ամբողջ օրը թռչկոտում էինք և վազում», - ծիծաղեց Փոքրիկ Կոշիկը, - առավոտյան անձրև եկավ, և մենք երեք անգամ թաթախվեցինք ջրափոսի մեջ և երկու անգամ կեղտոտվեցինք ցեխի մեջ:

- Կարելի էր չխոսել այս մասին,- ընդհատեցին հողաթափերը Հողաթափերի պատմությունը,- սա արդեն ակնհայտ է, և, առհասարակ, մեծերին ընդհատել չի կարելի:

«Իսկ մենք,- սկսեցին իրենց պատմությունը տղամարդկանց սև կոշիկները,- մենք ամբողջ օրը նստեցինք բազկաթոռի վրա, սակայն մի քանի անգամ փախանք:

- Օ՜-օ-օ,- տրտնջացին սենյակի հողաթափերը,- մենք սա գիտենք, մի տեղ, դու վազեցիր ծխելու, դեռ ծխախոտի հոտ է գալիս:

Սև կոշիկները իջեցրեցին աչքերը. «Դե, այս մարդիկ ամեն ինչ կիմանան, ոչինչ չես թաքցնի»:

«Բայց մենք այսօր այնքան շատ ստացանք, այնպես որ ստացվեց», - շշնջացին տիկնանց նավակները, - ի վերջո, մենք այսօր աշխատավայրում չէինք, ամեն ինչ գնումներ էր կատարում, գնումներ էինք կատարում սրահներ, վերև վար, աստիճաններով վեր ու վար: . Եթե ​​ամեն օր նման մարաթոն լինի, մենք երկար չենք դիմանա։

- Բավական չէ, քիչ է,- նմանակեցին հողաթափերը,- ձեզ հագցնում են ամիսը մեկ,- դուք շատ եք ամուսնալուծված, կանացի կոշիկներ, իսկ առանձնասենյակում տեղ չկա ուրիշների համար:

-Լավ, ինչո՞ւ եք լռում, ռետինե կոշիկներ։ շագանակագույն կոշիկները հարցրեցին:

-Օ՜ կոշիկները հառաչեցին։ «Մենք նույնիսկ չգիտենք, թե որտեղից սկսել: Երեկ մենք բադին էինք հետապնդում ճահճի միջով, բայց այդպես էլ չհասանք, նա թռավ հեռու: Իսկ գիշերը մեզ կրակի տակ դրեցին, և քիչ էր մնում այրվեինք։ Այսօր մենք ամբողջ օրն անցկացրեցինք՝ փորձելով բռնել մի փոքրիկ խաչաձև, և նրա պատճառով մի քանի ժամ կանգնել ենք ջրի մեջ մինչև լարերը։ Apchi! Այսպիսով, ռևմատիզմը երկար ժամանակ չի պահանջում վաստակելու համար:

Միջանցքը լռեց։

- Իսկ այսօր Տուզիկը մեզ ծամեց,- հանկարծ հիշեցին հին մաշված սանդալները,- օհ, և ստացան նախ մեզ, հետո նրան: Նա ծամեց ձախը, իսկ աջով այնպես արձակեցին, որ նա թռավ ամբողջ միջանցքով, բայց չխփեց Տուզիկին, այլ կոտրեց դռան ապակին։

Կոշիկները բարձր ծիծաղեցին։

- Շշ, լռիր: Հանգիստ! - բոլորը փակեցին նրանց:

-Իսկ ընդհանրապես, քնելու ժամանակն է,- հորանջեցին հողաթափերը,- վաղը դժվար օր է լինելու:

Լռություն տիրեց։ Բոլորը վաղուց քնած էին, և միայն փոքրիկ Սլիփերսն էր մտածում, թե ինչ է լինելու վաղը։

Իսկ հաջորդ օրը՝ առավոտյան, բնակարանում այնպիսի վազք սկսվեց, որ նույնիսկ ներսի հողաթափերն սկսեցին կրկնակի արագ խառնվել։ Հետո թխած կարկանդակների համեղ հոտ էր գալիս։ Այսօր հողաթափերը մանկապարտեզ չգնացին, բայց միջանցքում միայնակ ձանձրանում էին: Տուզիկը երկու անգամ վազեց նրանց մոտ, հոտ քաշեց, բայց վախենում էր ծամել։

Հետո բոլորը գնացին մի տեղ և վերադարձան ժանյակավոր կապոցով, որն այնքան ուժեղ էր ճչում, որ փակում էր նրանց ականջները։ Մի քանի օր անց միջանցքում հայտնվեցին փոքրիկ վարդագույն կոշիկներ։ Դրանք դրված էին կոշիկների կողքին։ Այժմ կոշիկները մանկապարտեզ չէին գնում, բայց նրանք ամեն օր կոշիկներով քայլում էին այգում և սպասում էին, որ ինքնաթիռը դադարեցնի ձեռքից ձեռք թռչել և իջնի գետնին: Շուտով դա եղավ, միայն կոշիկները չքայլեցին, այլ անմիջապես վազեցին, և ոչ ոք չկարողացավ հետևել նրանց՝ ոչ կոշիկները, ոչ ռետինե կոշիկները, ոչ էլ ներքին հողաթափերը: Եվ միայն վարդագույն կոշիկներին հասնող փխրուն կոշիկներն էին շատ ուրախ։

Տատյանա Ստեբունովա

Կրթական ոլորտներ.գիտելիք, հաղորդակցություն.

Թիրախ:

Ամփոփեք երեխաների գիտելիքները կոշիկների մասին:

Առաջադրանքներ.

Նկարագրեք կոշիկի ծագումը:

Ձևավորեք գաղափարներ այն մասին, թե ինչպես են կոշիկները փոխվում ժամանակի ընթացքում:

Համախմբել գիտելիքները նյութերի հատկությունների մասին6 մորթի, կաշվի, ռետինի, ֆետրիի:

Զարգացնել երեխաների զգայական ընկալումը քննության միջոցով:

Նյութ և սարքավորումներ.

տարբեր կոշիկներ ցուցահանդեսի համար

կոշիկի պատկերներ

նյութերի կտորներ (ռետին, կաշի, մորթի, ֆետր)

Բառապաշարային աշխատանք.

Զարգացնել համահունչ խոսք, վերլուծելու, եզրակացություններ անելու կարողություն:

Վարժություն հոգնակի, սեռական հոլովի բառերի ճիշտ անվանմամբ։

Նախնական աշխատանք.

թեմայի զրույցներ. ,

տարբեր կոշիկների ընտրություն և ցուցահանդեսի կազմակերպում։

Չուկովսկու «Հրաշք ծառը» բանաստեղծության ընթերցումը:

Ուսումնական պարապմունքի ընթացքը.

Սիրու՞մ եք հանելուկներ։ Գուշակելով իմ հանելուկը, դուք կհասկանաք, թե ինչ է քննարկվելու այսօր:

«Մենք միշտ միասին ենք քայլում

Նմանատիպ եղբայրների նման

Մենք ընթրիքի ենք սեղանի տակ,

Իսկ գիշերը մահճակալի տակ

Ճիշտ է, խոսքը կոշիկների մասին է։

Հրավիրում եմ կոշիկների ցուցահանդեսի, որը կոչվում է «Տարբեր կոշիկներ են պետք, ամեն կոշիկ կարևոր է»։

Ձեր կարծիքով քանի՞ կոշիկ է պետք մարդուն: Պատճառով

(Երեխաները պատմում են, թե ինչ և ինչու են կոշիկները անհրաժեշտ)

Դա ճիշտ է՝ պարզ, մեկուսացված կոշիկներ, ռետինե կոշիկներ,

դահուկներ, ֆլիպ flops, սանդալներ, երեկույթի կոշիկներ և այլն:

Մենք պետք է օրը մի քանի անգամ հագուստ փոխենք։

Առավոտյան, անկողնուց վեր կենալով, առաջին բանը, որ անում ենք, մահճակալի տակ սենյակային կոշիկներ փնտրելն է։

Դպրոց գնալուց, աշխատանքի գնալուց առաջ հագնում ենք կոշիկ, կոշիկ, կոշիկ։

Աշխատանքի ժամանակ շատերը նաև հագուստ են փոխում, կարող են լինել հատուկ կոշիկներ,

օրինակ՝ կոշիկներ գործարանի աշխատողների համար։

Երեկոյան գնալով թատրոն՝ հագնում ենք գեղեցիկ կոշիկներ։

Մենք բոլորս սովոր ենք կոշիկներին։ Դա այնքան սովորական է թվում, կարծես մարդու մոտ դա միշտ եղել է։

Բայց ոչ, ոչ միշտ:

Ամենասովորական կոշիկը շատ երկար ու շատ հետաքրքիր պատմություն ունի։

(Ուսուցիչը կարդում է երեխաներին «Ե՞րբ են հայտնվել կոշիկները»):

Փորձենք, ինչպե՞ս էին պարզունակ մարդիկ առանց կոշիկի քայլում սուր քարերի վրա։

(Երեխաները քայլում են քարե արահետով մեկ մերկ ոտքով):

Ի՞նչ զգացողություններ ունեք: (ցավալի, ցավոտ, տհաճ, անհարմար):

Իսկ կոշկակա՞ն ոտքի համար։ (հեշտությամբ, ազատորեն, վստահորեն)

Տղերք, ո՞վ է պատրաստում կոշիկները: (կոշկակար, կոշկակար)

Այո, այս մասնագիտությունը հայտնվել է 5 հազար տարի առաջ: Եվ տարեցտարի կոշկակարներն ավելի հարմարավետ, ավելի դիմացկուն, ավելի գեղեցիկ կոշիկներ էին պատրաստում։ Կոշկակարների մեջ կային նրանց արհեստի մեծ վարպետներ։ Նրանք գունավոր կաշվից գեղեցիկ, էլեգանտ կոշիկներ են կարել՝ փայլուն ճարմանդներով ու գեղեցիկ նախշերով։

Տղաներ, ուշադրություն դարձրեք, թե ինչ գեղեցիկ կոշիկներ են աճել «հրաշք ծառի» վրա:

(Ուսուցիչը կարդում է մի հատված «հրաշք ծառ» բանաստեղծությունից)

Իսկ հիմա եկեք հակառակ խաղը խաղանք նահատակի հետ։

Դաստիարակ - երեխաներ

Կոշիկներ ստացա, ոչ մի կոշիկ

Կոշիկ - կոշիկ

Հողաթափեր - հողաթափեր

Հողաթափեր - հողաթափեր

Սանդալներ - սանդալներ

Կոշիկ - կոշիկներ

Սանդալներ - սանդալներ

Հողաթափեր - հողաթափեր

Ֆիզիկական դաստիարակություն «Զվարճալի ոտքեր»

Երկար ժամանակ կոշիկների պատրաստման ամենատարածված նյութը կենդանիների կաշին էր։

Ո՞րն է կաշվի արժեքը:

Ճիշտ է՝ փափուկ է, ճկուն, կարելի է կարել, ծակել, սոսնձել։

Վերցրու մի կտոր կաշի և ասա ինձ, թե դա ինչ է:

(դիմացկուն, փափուկ, թեթև)

Բայց նրա մեջ ամենաարժեքավորն այն է, որ նա «շնչում է», այսինքն.

Օդն անցնում է իր ծակոտիներով կամ անցքերով: Ուստի կաշվե կոշիկների մեջ ոտքը լավ է զգում, չի հոգնում, չի քրտնում։ Ինչ այլ նյութից կարելի է պատրաստել կոշիկները: (ռետին, մորթի, ֆետր, կտոր)

Հիշո՞ւմ եք, թե ինչ կոշիկներով էիք քայլում ցրտաշունչ օրերին: (ֆետրե կոշիկներով)

Ինչ նյութից են դրանք պատրաստված: (ֆետրից)

Որո՞նք են այս նյութի հատկությունները: (խիտ, տաք, թափանցելի)

Այն պատրաստվում է ոչխարի բուրդից։

Իսկ եթե դրսում տաքանա, ի՞նչ ենք հագնելու։ (կաշվե կոշիկներ)

Կաշվե կոշիկները կամ կոշիկները մեկուսացված են մորթիով, որպեսզի դրանք կրեն նույնիսկ ցուրտ եղանակին։

Եվ ահա առվակներն ու ջրափոսերը հայտնվեցին, հետո ի՞նչ ունենք ոտքերի վրա։ (ռետինե կոշիկներ)

Տղերք, այսօր մենք ծանոթացանք տարբեր կոշիկների և այն նյութերի հետ, որոնցից պատրաստվում են դրանք։

Տանը նայեք ձեր ընտանիքի կոշիկներին և պատմեք մեզ, թե ինչ եղանակին պետք է դրանք կրել և ինչից են դրանք պատրաստված:

Եվ վերջապես կխաղանք «Գտիր քո զույգին» խաղը

(երեխաները հանում են մեկ կոշիկը և աչքերը կապած փնտրում են իրենց զույգ կոշիկները)