Dítě roste a každým dnem projevuje stále větší zájem o svět kolem sebe. Aby jeho pokusy byly úspěšné, musí mu rodiče poskytnout pomoc a podporu. Čas na studium je náročný proces, který zabere více než jeden den. Z našeho článku se dozvíte, jak naučit své dítě chápat čas podle hodin snadno pomocí užitečných triků.

Aby byl proces učení snadný a zábavný, doporučuje se rodičům, aby zpočátku své dítě naučili:

• Pojmy „ráno“ a „večer“;
• Roční období;
• Počítejte do 100;
• Skládání v intervalech „5“.

Je dobré, když dítě vnímá učení jako hru. V tomto případě není třeba ho nutit, aby se seznamoval s novými koncepty: zaujme sám sebe.

Rodiče by se měli zásobit jasným didaktickým materiálem, protože vizualizace procesu času ovlivňuje rychlost vnímání dítěte. Barevné obrázky mu navíc zůstanou dlouho v paměti.

Jak vysvětlit dítěti, co je čas

Vzhledem k tomu, že dnes se dospělí dívají na čas na displejích svých mobilních telefonů, není tak snadné dítěti vysvětlit, proč se to dělá. Je lepší si domů pořídit velký ciferník se šipkami, abyste jasně viděli plynutí času.

Sledováním pohybu šipek můžete říct, v kolik hodin bude snídaně, procházka nebo spánek. Pozvěte své dítě, aby dokončilo nějaký jednoduchý úkol, například během jedné minuty. Ukažte mu, jak se v tomto období dokázaly pohybovat šípy.

Ovládáme pojmy minulost, budoucnost a přítomnost

Aby vaše dítě dokázalo lépe určovat čas, stojí za to ho seznámit s pojmy minulost, budoucnost a přítomnost. Obrazové materiály jsou pro tyto účely ideální.

Minulost lze vysvětlit tím, že dítěti ukážeme staré fotografie z dětství dospělých nebo obrázky dinosaurů. Současnost je to, co teď děláme: snídáme, procházíme se, čteme si nebo jdeme spát. Abyste svému dítěti představili budoucnost, můžete mu říct o plánovaných rodinných nákupech nebo výletech.

Hlavní věcí v této věci je ukázat představivost a zájem dítěte.

Vyrábíme hodinky a učíme se s nimi kamarádit

Nejužitečnější učební materiál je ten, který si sami vyrobíte. Z obdélníku barevného kartonu můžete vyříznout kruh o průměru alespoň 25 cm, na kterém označte dílky tahy a časové hodnoty čísly.

Pomocí dlouhé a krátké tužky napodobujte pohyb skutečných šípů. Před miminko je lepší dát opravdový ciferník a domácí. Rychle se tak naučí samo pohybovat šipkami správným směrem. Řekněte svému dítěti konkrétní čas a znázorněte jej na číselníku.

Nejjednodušší způsob, jak zvládnout čas, je s vizuálním materiálem.

Cvičení

Vyzvěte své dítě, aby samo pojmenovalo časovou hodnotu, a v tuto chvíli ji pomocí šipek promítnete na číselníku. Když si všimnete, že vaše dítě pochopilo podstatu úkolu, schválně udělejte chybu v čísle nebo prohoďte šipky. Pokud si toho dítě nevšimlo, musíte cvičení opakovat.

Jak naučit své dítě říkat čas pomocí hodin

Nejlepší je začít se učit ve věku 4-5 let, možná dříve, pokud vaše dítě již zná čísla a umí pracovat s pojmy „minulost“, „současnost“, „budoucnost“.

Aby se vaše dítě mohlo orientovat v čase, můžete mu ukázat všechny tvary hodin, které máte doma. Položte na stůl mechanické, elektronické nebo přesýpací hodiny. Pozorujte se svým dítětem, jak se na něm rozdíl jedné minuty projevuje.

Stojí za to, aby si vaše dítě spojilo jakoukoli činnost s konkrétním časem. Když jdete na procházku, ukažte na číselník a vysvětlete umístění ručiček.

Po procházce řekněte svému dítěti, kolik času uplynulo. Můžete také sledovat minuty strávené čištěním zubů, jídlem nebo balením školní tašky. Taková cvičení pomáhají rozvíjet paměť a myšlení.

Jak vysvětlit, co je hodina, minuta, vteřina

Nejjednodušší je říct dítěti, co je vteřina. Při každém pohybu šipky můžete jednoduše tleskat. Tato zábavná aktivita vzbudí zájem a pomůže vám rychle zvládnout počítání času.

Minutová ručička má 60 sekund nebo stejný počet tlesknutí. Na první pohled se to může zdát zdlouhavé, ale tleskání je pro děti snadné. Toto cvičení může být doprovázeno počítáním od 1 do 60 nahlas.

Protože hodina obsahuje celých 60 minut, neměli byste své miminko obtěžovat tleskáním. Místo toho si můžete společně uvařit koláč nebo jít do obchodu. Postupem času si musíte pamatovat, abyste přitáhli pozornost dítěte k ciferníku.

Cvičení

Na podomácku vyrobených hodinách mohou rodiče použít krátké pomlčky k označení minutových dělení. Pomocí dlouhé tužky jako minutové ručičky ukažte svému dítěti, jak se pohybuje. Vysvětlete svému dítěti, že celková délka všech dělení je 60 minut. Požádejte ho, aby pohyboval tužkou po určitý počet minut, a také mu nabídněte, že odměří několik hodin.

Studujeme hodinu, půlhodinu a její čtvrtinu

Abyste svému dítěti vysvětlili, co je čtvrtina ciferníku, je lepší ciferník rozdělit na sektory, z nichž každý odpovídá 15 minutám. Společně s ním spočítejte počet divizí v jednom sektoru. Pro snadnější zapamatování nakreslete na číselník například kousky koláče, jehož okraje budou odpovídat intervalu 15 minut. Každý kus natřete jinou barvou.

Chcete-li půlhodinu studovat, rozdělte číselník na 2 stejné poloviny a různě je vystínujte. Vysvětlete svému dítěti, že za hodinu existují dva stejné intervaly po 30 minutách. Čáru rozdělující číselník na polovinu můžete nakreslit nikoli přes „6“ a „12“, ale například přes „4“ a „10“.

Po obkreslení obou polovin podél vnějších okrajů řekněte svému dítěti, že dohromady tvoří hodinu. Všechny kousky koláče můžete zkombinovat podobným způsobem.

Cvičení

Řekněte svému dítěti, že za 15 minut půjdete na procházku. Ukažte mu správné umístění ruček na ciferníku. Požádejte své dítě, aby vám připomnělo, že uplyne čtvrt hodiny. Toto cvičení lze provádět několikrát denně. Pomůže vám nejen dozvědět se nové informace, ale také vštípit vašemu dítěti pocit odpovědnosti, který bude hrát důležitou roli v jeho budoucím životě.

Výuka pojmu „čas“ je důležitým krokem k dospívání dítěte.

Jak naučit své dítě čas podle hodin v krocích po 5 minutách

Pokud dítě před učením ví, jak přesně přidat číslo „5“ k předchozímu číslu, je to pro něj velké plus. Můžete vyříznout nový kruh pro číselník a rozdělit jej na sektory, z nichž každý má pět dílků.

Aby miminko lépe pochopilo, co znamená krok 5 minut, můžete spočítat dílky v každém sektoru. Vezměte prosím na vědomí, že každý oddíl má stejný počet minut.

Abyste zajistili, že vaše dítě plně porozumí probírané látce, řekněte mu, že za pět minut budete připravovat oběd nebo jít na návštěvu. Požádejte ho, aby sledoval šipky a ohlásil se, jakmile uplyne stanovený čas.

Pro tyto účely můžete také vzít kruh z lepenky a nakreslit krátké čáry pro každé číslo, které je násobkem pěti. Pozvěte své dítě, aby nezávisle identifikovalo všechna čísla na číselníku, počínaje nulou. To pomůže dítěti soustředit se a dobře si zapamatovat všechna rozdělení. Při plnění úkolu na něj nespěchejte, může přijít na to sám svou obvyklou rychlostí.

Cvičení

Připravte pro své dítě prázdný kruh z kartonu a také 12 malých barevných kroužků s čísly od 5 do 60. Cvičení spočívá v tom, že dítě musí samostatně rozmístit připravená čísla na číselníku. Když dokončujete úkol, vyzvěte ho, pokud uděláte chybu.

Naučte se především rozpoznávat potřeby dítěte a nenuťte ho se nic učit. Zájem brzy pomine a kýženého výsledku nedosáhnete. První seznámení s ciferníkem lze provést ve věku pěti let. V této době již miminko projevuje zájem o hodiny pověšené v dětském pokoji.

Aby bylo učení pro vaše dítě poutavé, používejte barevné materiály. Nejlepší je, když se na jeho výrobě podílí miminko. Takto vytvořené ciferníky lze pověsit v jeho pokoji, aby materiál zajistily.

Výuka starších dětí

Pro děti školního věku je doba výuky jednodušší. Znalost násobilky je považována za výhodu. Pokud to dítě zvládlo, pak nebudou žádné potíže se seznamováním s číselníkem.

Studenty mohou přilákat i elektronická cvičení s využitím dětských videí na internetu. Jsou to vzrušující aktivity, které rozvíjejí logiku a zaměřují pozornost. Veselá hudba a jasné obrázky vyvolávají v dítěti pozitivní emoce.

Výuka času hrou

Pokud rodiče k výuce svého dítěte přistoupí tvořivě, pak bude celý proces vnímán jako zábavná činnost, která nevyžaduje úsilí. Vezměte své dítě do obchodu, který prodává hodinky, a ukažte mu různé typy a tvary. Zaujměte ho obrázky ciferníků v časopisech nebo na internetu.

Nejlepší způsob, jak naučit dítě čas, je koupit mu hodinky. Tento dárek ocení a bude se na ciferník dívat častěji. Dítě může působit i jako učitel a dávat rodičům úkoly, aby ukázal ten či onen čas. Dospělí mohou úmyslně několikrát chybovat, aby dali dítěti příležitost se vyjádřit.

Některé děti jsou schopny naučit se měřit čas pomocí hodin již ve 3-4 letech.

Jak naučit dítě rozumět času pomocí hodin se šipkami

Bylo by dobré, kdyby byl ciferník bez skla, na kterém by se daly otáčet ručičky. Miminko si tak bude moci hodiny ovládat samo. Požádejte ho, aby ukázal konkrétní hodiny a minuty. Ujistěte se, že vaše dítě ukazuje šipky podél čáry hodin.

Pokud takové hodinky nemáte, můžete si koupit speciální dětské hodinky, které se umístí na velký plakát a pověsí na zeď. Jejich výhodou budou jasné barvy a četné indicie.

Můžete také použít kartonový kruh. Místo šipek připevněte tužky různých délek nebo je vystřihněte z kartonu jiné barvy a zajistěte je uprostřed knoflíkem, aby se mohly volně pohybovat pomocí rukou dítěte.

• Povzbuďte své dítě za každou správnou odpověď;
• Nedovolte dlouhé denní cvičení, stačí 15 minut;
• Kdykoli je to možné, ukazujte na číselníky doma, na ulici nebo v obchodech.

Jak konsolidovat výsledek

Aby se znalosti vašeho dítěte časem neztratily, dodržujte tato pravidla:

• Zavěste hodiny do dětského pokoje;
• Řekněte svému dítěti každý den, kdy se probouzí, kdy jí, jde spát nebo jde na procházku;
• I poté, co se vaše dítě naučí základy času, cvičte s ním hravou formou každý den alespoň 5 minut.

Doba výuky může některým dětem trvat týden a jiným měsíc. To je normální jev: vše závisí na věku a schopnosti počítat. S ciferníkem se můžete začít seznamovat, až když uvidíte, že o něj projeví zájem i samotné miminko. Pokud má dítě vlastní touhu učit se nové informace, pak jsou mu bez zbytečných obtíží poskytovány.

Podívejte se, jak můžete své dítě naučit chápat čas podle hodin v mateřské škole:

Malé děti necítí hodnotu času. Neoznačují změny na číselníku, ale jasné události, které se staly během dne. Nemůžete se dotknout hodin a minut rukama, takže vaše dítě bude schopno porozumět času na hodinách až poté, co si vyvine určité dovednosti. To je schopnost abstraktního myšlení, schopnost počítat a analyzovat.

Kdy začít cvičit?

Navigovat v čase se můžete naučit již od 2.-2. Děti v tomto věku již vnímají změnu světlých a tmavých částí dne, opakování známých denních událostí. Učení můžete upevnit zdvořilým přáním dobrého rána a dobré noci. Starší děti začínají chápat kategorie jako „teď“, „později“, „včera“, „dnes“, „zítra“.

Je skvělé, když dítě do 5 let dokáže určit, jaká je denní doba, rozlišuje roční období, dny v týdnu a umí si zapamatovat a vyjmenovat, co dělalo ráno, odpoledne a večer. S hodinovou ručičkou a číselníkem se můžete začít seznamovat v šesti letech, pokud předškolák umí počítat do 12 a dobře rozlišovat čísla. Funkci minutové a vteřinové ručičky dítě pochopí i později, až zvládne počítání do 60, nebo ještě lépe do 100.

Kde se začít učit?

Pojmy „nyní“ a „později“ lze vysvětlit na mnoha příkladech. Pro uvědomění to stačí udělat s dítětem několikrát během dne: teď budeme jíst a pak půjdeme na procházku, nejprve se podíváme na kreslené filmy a pak si budeme hrát.

Označte si s dítětem známky rána, odpoledne a večera, diskutujte o událostech, které se v tuto dobu dějí. Naplánujte si společně další den, vzpomeňte si na včerejší události. Kupte si nebo nakreslete krásný plakát, který zobrazuje vaši každodenní rutinu.

Než hodinky ukážete dítěti, je nutné vysvětlit rozdíl mezi pojmy „den“ a „den“. Dítě si musí uvědomit, že ve dni je kromě dne ještě noc, večer a ráno. Zvláštnost času jít jen vpřed lze vysvětlit na dětských fotografiích. Tady je miminko ještě hodně malé, tady je trochu starší a v tomhle je docela velké. Je nemožné stát se znovu dítětem a vrátit čas.

Video se učíme chápat čas podle hodin

Ručičky a ciferník hodin

Prvními prvky, které se dítěti zobrazí, jsou ciferník s jasnými, velkými číslicemi a hodinová ručička. Je lepší použít speciální tréninkový model nebo si jej vyrobit sami ze silné lepenky nebo jednorázové plastové desky. Vysvětlete, že čas zjistíte tak, že se podíváte na číslo, na které ukazuje šipka. Změňte polohu ručičky na číselníku a zeptejte se, kolik hodin bude v konkrétní poloze.

Připomeňte si, že čas jde jen dopředu. Řekněte nám o pojmu „ve směru hodinových ručiček“ a jeho opačném významu. Během výkladu proberte s dítětem všechny události z denního režimu: v kolik vstává, chodí do školky, jí a podobně.

Druhou fází je seznámení s minutovou a vteřinovou ručičkou. Sekundová ručička je nejrychlejší. Doba trvání sekundy je pro dítě snadno pochopitelná: stačí tleskat rukama. Jedno tlesknutí - jedna sekunda. Na vyrobený číselník nakreslete dílky od jedné do šedesáti a označte je čísly. Dítě tak jasně pochopí, že minuta má 60 sekund.

Zatímco vteřinová ručička dělá kroužek kolem číselníku, minutová se pohybuje jen o jeden dílek. Nejpomalejší ručička je hodinová, opsání kruhu trvá 12 hodin.

Čtvrt a půl hodiny

Nejprve je snazší pochopit vztah mezi minutovou a hodinovou ručičkou pomocí celých čísel. Vysvětlete svému dítěti, že když je minutová ručička na číselníku na 12 a hodinová ručička ukazuje na určité číslo, pak je přesně tolik času, kolik ukazuje krátká ručička. Ukažte na rozložení, jak vypadá 1, 2, 3 hodiny. Změňte číselník na jiné ukazatele a zeptejte se svého syna nebo dcery, kolik je hodin.

Pak povzbuďte své dítě, aby experimentovalo se šipkami. Když jsou hodinová a minutová ručička v různých polohách, mluvte s dítětem společně s údaji na číselníku.

Dalším krokem je vysvětlení, co je půlhodina a čtvrt hodiny. K tomu zvýrazněte půl a čtvrt ciferníku barvou. Posouváním šipek na požadované díly řekněte, jak vypadá „půl dvanácté“, „čtvrt na dvě“, „čtvrtina na tři“ nebo uveďte jiné příklady.

Čas před a po poledni

Pozorný student může položit spravedlivou otázku: proč je na číselníku se šipkami pouze 12 číslic, ale na tabletu je uveden čas až 24 hodin. Můžete odpovědět takto: od 0 do 12 - noc, ráno a poledne, od slova poledne - polovina dne. Po dvanácté uplyne druhá část dne, po 24 hodinách se hodnoty aktualizují a odpočítávání začíná znovu.

Změnu hodinového intervalu můžete jasně vysvětlit provedením řezů na rozložení podle principu krájení dortu, aniž byste dosáhli středu. Umístěte druhý číselník pod hlavní číselník tak, aby pod dílky od 1 do 12 byly údaje od 13 do 24. Zvednutím segmentu s číslem 1 dítě uvidí 13, pod dvěma dílky - 14 a tak dále.

Ukažte svému dítěti, jak hodiny postupují, na elektronickém displeji, nejlépe se sekundovou sekcí. Vysvětlete, jak funguje časovač.

Hry na posílení materiálu

Čím je miminko menší, tím je pro něj obtížnější uvažovat v abstraktních kategoriích. Pro dosažení nejlepších výsledků používejte herní techniky:

• Vezměte plyšovou hračku, například plyšového medvídka, a položte hodinovou ručičku na model. Řekněte jí, že Mišutka spěchá za matkou a ptá se, kolik je hodin. Nechte dítě, aby vám řeklo čas.
• Příště si vezměte medvěda, který „řekne“ špatný čas. Nechte své dítě, aby ho opravilo a pojmenovalo správný význam.
• Zahrajte si hru na autobusové nádraží: pohybem šipek „posílejte“ autobusy na cesty v určený čas.
• Při cvičení používejte pravidla: skákejte, dřepujte, houpejte rukama a nohama po dobu 1-2 minut.

• Abyste svému dítěti pomohli cítit plynutí času, řekněte mu, kolik minut nebo hodin každá akce trvá. Jdeme třeba hodinu, kreslený film trvá 10 minut, hosté přijdou v 17 hodin.
• Hrajte si s dítětem: zeptejte se, co se dá stihnout za dvě minuty? Za 5? Za 10? Vysvětlete, že každá minuta je cenná a nebude vrácena.
• Kupte svému předškolákovi hodinky a pravidelně se ho ptejte, kolik je hodin.
• Přečtěte si pohádky a básně o čase, sledujte kreslené filmy.
• Nabídněte se, že společně vytvoříte hodinovou denní rutinu. Povzbuďte svého předškoláka, aby se držel plánu. Tato dovednost se v budoucnu určitě bude hodit.
• Naučte se čísla, která jsou násobky 5, 10, 15, 20. Nechte své dítě, aby toto cvičení provedlo: zapište je ve vzestupném pořadí od 5 do 100.
• Nespěchejte, vaše dítě bude časem schopno rychle a správně odpovědět na otázku: jaký je teď čas?

Pozornost! Užívání jakýchkoli léků a doplňků stravy, jakož i použití jakýchkoliv terapeutických metod je možné pouze se souhlasem lékaře.

Jak se u dětí formuje chápání času a smysl pro čas? Jak vysvětlit miminku něco, co není vidět ani na co sáhnout? Jak cítíte čas? Letí to pro vás bez povšimnutí, vleče se hodně dlouho nebo dobře hospodaříte s časem? Ať už je odpověď jakákoli, vždy se můžete naučit, jak nakládat se svým dítětem.

Proč dítě potřebuje rozumět času?

Orientace v čase a prostoru je základní dovedností a je stanovena již v předškolním a základním školním věku. Pokud to dítě naučíme včas, urychlíme jeho další vývoj. Musíme mít na paměti, že je to dlouhý proces, ne na jeden rok.

Pochopení časových intervalů, skutečnost, že čas nelze zastavit ani vrátit zpět; že jde jen dopředu a dá se měřit – to dítě získá studiem této důležité problematiky. A toto není úplný seznam, pomůže mu dětské vnímání času:

• naučit se disciplíně;
• snadnější udržování denní rutiny;
• postupně se naučit plánovat svůj čas;
• z organizovaného dítěte vyroste úspěšný dospělý.

Kdy začít

Své dítě můžete začít učit rozumět času ve věku 3 let, 4-5 nebo 6-7 let. Vy rozhodnete. Psychologové a učitelé radí začít s učením zhruba v šesti letech, kdy dítě umí počítat do 100 a sčítat čísla. K tomu může pomoci i znalost tabulky 5 časů.

Znamená to, že do šesti let věku dítěte není třeba se dotýkat tématu času? Ne. I miminko cítí změnu dne a noci. Rostoucí dítě postupně seznamujeme s pojmy „ráno“, „den“, „večer“ a „noc“. Řekneme vám, v jakou denní dobu spát, hrát si, chodit. Jak se blíží dva roky věku, poznáváme roční období, měsíce a dny v týdnu. Společně plánujeme denní režim – miminko se naučí, co je před a po, jaká jsou časová období. „Po snídani se podíváme na kreslený film“, „do oběda půjdeme na procházku“, „před spaním si přečteme knihu“, „za 10 minut si půjdeme hrát“, „za hodinu přijdou hosté“ - takto přichází čas, kdy se dítě seznamuje s hodinami.

Hraní s dětmi

Proč hrajeme? Takže ve hře je učení snadné a zábavné, aniž by děti unavovalo. Ve 2,5 - 3 letech to budou hrátky s ročními obdobími, částmi dne, dále seznámení s ciferníkem, ručičkami, hodinami a minutami.

Na pomoc rodičům, všechny druhy karikatur o ročních obdobích, diapozitivy, knihy, jasné obrázky, asociativní karty, lotto s obrázky, tematické básně. Některé si můžete koupit v obchodě, některé si můžete vyrobit sami nebo vytisknout z internetu. Asociace fungují dobře.

• Zima - zima, sníh, led, Nový rok, Santa Claus, vánoční stromeček, teplé oblečení, sáně.
• Jaro - taje sníh, první poupata, první zelené listy, první sněženky.
• Léto – slunečné, horké, moře, písek, bobule, ovoce, zmrzlina, lehké oblečení.
• Podzim - listy žloutnou a padají, déšť, deštník, gumové boty, ptáci létají na jih.

Pro tuto hru můžete použít karty, obrázky nebo lotto. Můžete si také hrát se slovy. Hra je postavena na stejném principu v částech dne. Ukazujte dětem obrázky, věnujte pozornost tomu, co se děje za oknem.

Slunce je vysoko nebo nízko, venku se stmívá nebo už tma. Spojte konkrétní akce vašeho dítěte s denní dobou. Ráno jsem se probudil, umyl si obličej, vyčistil si zuby a najedl se. Den - hry, procházka, oběd, šlofík a tak dále.

Ve věku 4-5 let dítě obvykle zná čísla od 1 do 20 a my můžeme začít studovat šipky. Věnujte pozornost tomu, jakým směrem se šipky pohybují, jak se nazývají a jak se liší. Jedna krátká ukazuje hodiny, druhá dlouhá odpočítává minuty. První ručička je hodinová, pohybujeme s ní v kruhu a ptáme se dítěte, kolik ukazuje čas. Ukažte svému dítěti, že minutová ručička je v tuto chvíli na 12.

Ukázalo se to? Přejděme k minutové ručce. Ukažme, že za hodinu udělá úplnou revoluci. Jak zobrazit časový úsek 5 minut? Posuňme ručičku z 12 na 1, pak z 1 na 2 – to je 10 minut a tak dále. S půlkami a čtvrtkami nespěcháme, pro dítě je složitější se je naučit. Zatím pohybujeme šipkou v kruhu a počítáme po pěti.

Hry s hodinami pro větší děti

Ve věku 6-7 let je pro dítě snazší naučit se říkat čas pomocí hodin. Aktivně se rozvíjí jeho logika, pozornost a paměť. Dítě během pár lekcí pochopí, jak zacházet s hodinami a čas už pro něj nebude tak abstraktní pojem.

Děti v tomto věku dobře ovládají časová znamení a správně je používají. S pochopením časových intervalů stále vznikají potíže. Dítě často neví, jak dlouho trvá minuta, 5 minut,... Někdo si myslí, že se během této doby stihne najíst, projít se nebo zajít do obchodu. Jak často slyšíme: „Mami, prosím, ještě 5 minut!“ a po dohodnutém čase vidíme upřímné překvapení dítěte. Tato doba pro něj prošla bez povšimnutí.

Formou hry učíme i šestileté děti. Hrajeme si se šipkami skutečných hodin nebo figuríny, kreslíme a vybarvujeme hodiny a doplňujeme šipky. Hrajeme stejně jako s pětiletými kartami, ale nyní kombinujeme šipky – hodinu a minutu. Ruce nastavíme do libovolné polohy a požádáme dítě, aby řeklo čas. Dopadá to dobře? Úkol můžete zkomplikovat tím, že ho požádáte, aby zapsal, co dostal, jako na elektronických hodinkách.

Dalším krokem je, že zavoláme čas a požádáme dítě, aby správně umístilo šipky. Poté přejdeme ke studiu minutového časového úseku.

Pro děti je poměrně obtížné se orientovat v krátkých časových úsecích. Jedna jednoduchá a vzrušující hra „Kolik věcí lze udělat za minutu“ vám pomůže se s tím vyrovnat. Někdo během této doby nakreslí obrázek, někdo vypije džus a sní všechny sušenky. Čeho je vaše dítě schopno? Hrajeme si, experimentujeme, nacházíme vlastní možnosti, časujeme minutu, dvě, pět. Ať je proces učení zábavný a zábavný. Sledujeme, kolik času trávíme každodenními činnostmi – snídaně, mytí, čištění zubů, oblékání, procházka, sledování kresleného filmu. Do školky můžete svému dítěti darovat krásné náramkové hodinky nebo světlé, veselé hodinky s velkými číslicemi.

Čtvrt, půl, hodina

Když dítě trochu rozumí hodinám a umí říct čas, můžete začít studovat pojmy jako čtvrt a půl. Pro názornost nakreslíme hodiny a vystínujeme nebo vybarvíme segment 15 minut, 30 minut. Pojďme si vysvětlit, jak rozumět výrazům „do deseti minut“ a „za patnáct minut“. Řekněme, že dvacet minut až hodina je 12 hodin a 40 minut.

Skvělým příkladem je jablko. Celé jablko - hodinu. Co když to rozříznete na dvě poloviny? Ve 4 dílech?

Vizuální pomůckou pro dítě může být kulatá pizza nakrájená na čtyři kusy, kulatý dort nebo koláč. Jak dlouho bude trvat, než dítě sní kousek? Za čtvrt hodiny nebo rychleji? Doporučuji hrát, bude se líbit každému dítěti.

Můžete cvičit na jakýchkoli hodinkách s ciferníkem, skutečným nebo falešným. Možná vás napadlo, proč mechanické hodinky, když každé dítě má různé elektronické vychytávky. Ano, a zdá se snazší naučit se čas tímto způsobem, ale toto je špatné rozhodnutí. Elektronické hodinky neposkytnou představu o plynutí času. Nebojte se, vaše dítě se snadno přizpůsobí elektronickým hodinkám poté, co se naučí používat mechanické.

Abyste své dítě naučili chápat čas podle hodin, můžete si koupit figurínu hodinek. Ještě lepší je vyrobit si ho sami. Je to velmi jednoduché a nezabere to mnoho času. Možností je spousta, vyberte si, co vám vyhovuje.

Hodiny vyrobené ze dvou jednorázových plastových destiček - na jednu napíšeme čísla od 1 do 12, na druhou minuty - 5, 10, 15 atd., přidáme domácí ručičky. Vše spojíme knoflíkem a okraje plátů seřízneme. A dáme se do práce. Můžete si vzít dva talíře různých průměrů. Na menší píšeme hodiny, na větší minuty. Upevníme stejným způsobem, jen nestříháme.

Hodiny lze vyrobit z lepenky. Vezměte čtvercový list lepenky, nakreslete kružnici nebo obkreslete talíř. Změříme střed, nakreslíme čísla, vystřihneme šipky z kartonu. Vše spojíme dohromady. Hodiny můžete nechat čtverec nebo vystřihnout kruh. Nebo pozvěte své dítě k účasti a vymyslete vlastní design. O studium s vlastnoručně vyrobenými hodinami zaujme hned dvojnásob.

Konsolidujeme výsledek

Hodiny s dítětem jsou efektivní, když jsou krátké a probíhají pravidelně, hravou a přístupnou formou. Cvičte každý den a bavte se, nenuťte své dítě dělat něco, co se mu nelíbí. Vyslovte čas nahlas, upoutejte jeho pozornost na šipky a na to, v jaké poloze se právě nacházejí. Nespěchejte na své dítě, každé má své vlastní tempo vývoje, zejména v chápání času. Ale plné pochopení přichází až ve věku deseti let. Uveďte nové poznatky do praxe. Dejte svému dítěti příležitost říci, kolik je hodin. Může vám připomenout, že za 5 minut musíte zapnout kreslený film a po půl hodině jste souhlasili, že si společně přečtete knihu. Brzy si zvykne pomocí hodin určovat, kdy je čas odejít z domu nebo jít spát.

Tím, že se dítě naučí hospodařit s časem, se stane zodpovědným a přenese tuto dovednost do svého dospělého života. Stojí za to vysvětlit svému dítěti, co je dochvilnost. Taky nechoďte pozdě, postarejte se o svůj čas a neplýtvejte ho maličkostmi. Nejúčinnější metodou je ukázat dítěti příkladem, jak důležité je chodit včas. A ještě důležitější je mít čas milovat své dítě a věnovat mu neocenitelný čas.

Dobrý den milí čtenáři. Dnes vám řeknu, jak se jednoduchým a zajímavým způsobem učíme čas na hodinách. Moje dítě posledních osm měsíců blouznilo o tom, jak určovat čas na hodinách. Vše začalo tím, že jsem ho pět minut předem začal upozorňovat na konec jeho her (podnikání, aktivit). Na základě informací od učitelů a psychologů moje miminko ještě nebylo připravené chápat čas a já jsem tyto lekce oddalovala, jak jen to šlo. Ale když jsem viděl skutečný zájem svého syna o hodinky, rozhodl jsem se to zkusit vysvětlit. Můj syn, kterému jsou nyní 3 roky a 8 měsíců, nedokáže odhadnout čas o nic hůř než já. Doufám, že naše hry a vzdělávací aktivity shledáte vhodnými pro použití se staršími dětmi.

Zdroj fotografií: i.huffpost.com

Upřímný zájem dítěte je klíčem k úspěchu v učení

Věk tří let překročil červenou čáru pro charakter mého syna. Připadalo mi to, jako by následující den začala tříletá krize. Musel jsem se přebudovat, přizpůsobit a dokonce se v některých ohledech „zlomit“. Abych se vyhnul rozmarům kvůli konci hry, varoval jsem na to pět minut předem:

- Alexandere, za pět minut budeme jíst, dokonči hru, prosím. (jeden příklad)

Pochopila jsem samozřejmě, že dítě nemá vyvinutý smysl pro čas, že pět minut je prázdná fráze. Ale poté, co jsem to několikrát zopakoval, jsem slyšel otázku:

- Mami, jak dlouho je pět minut?

Vzal jsem syna k digitálním hodinkám a ukázal, kolik je na nich času, sám spočítal, kolik by to bylo, kdyby k tehdy daným minutám přidal pět. Dítě se ale do hry nevrátilo, stálo a sledovalo, jak se čísla mění. A když uběhlo pět minut, v klidu za mnou přišel a začali jsme dělat, co jsem v tu chvíli chtěl.

Tento obrázek se několikrát opakoval, jakmile jsem asi pět minut varoval, Alexander stál před hodinami a sledoval je. Pak si vytvořil oblíbenou frázi „za pět minut“, kterou většinou používal se svým tátou, který mu volal, aby hned něco udělal. Například: „Alexandře, pojďme domů“ a jako odpověď: „Půjdeme za pět minut.“

Syna začaly zajímat všechny hodiny a také čas, ve kterém by se mělo stát něco konstantního. Nechápal, kolik je hodin, ale cítil, že už je pozdě, zeptal se mě:

• Proč se táta ještě nevrátil z práce?
• Je čas podívat se na večerní animovaný film?

Obecně si myslím, že je jasné, že zájem dítěte o hodinky a určování času byl velký, ale stále jsem se na toto téma táhla. Pochopil jsem, že říkat čas na hodinkách neznamená umět ho cítit.

Je možné se v raném věku naučit čas na hodinách?

Úplně si pamatuji, že mě moje babička naučila říkat čas v 6 letech. Můj manžel říká, že je to učili v první třídě ve škole. Teď v mnoha školkách v Dominikánské republice, jako v Rusku, nevím, učí to ve věku 5 let.

Co jsem viděl, když jsem se konečně rozhodl předat znalosti, které byly tak zajímavé pro mé dítě? Že odvedl skvělou práci při odpočítávání času pomocí hodin ve věku 3 let a 8 měsíců. Dnes umí odpovědět, kolik je hodin, stejně jako ty a já. Jak je to ale se samotným chápáním času, na který se nedá sáhnout, a když si budete moc hrát, možná to nepocítíte? S tím pracujeme podle denního režimu, slovních pokynů a tak dále. Aby si dítě vypěstovalo smysl pro čas, potřebuje jít určitou cestou a my nikam nespěcháme.

Materiály, se kterými studujeme čas

Řeknu vám, jak se nám podařilo tento problém vyřešit. Učíme čas pomocí některých materiálů, některé jsou zakoupené, jiné jsem vyrobil sám a nechám vás stáhnout. Něco se dá nahradit, pokusím se dát svá doporučení.

Jednou z hlavních částí našeho poznání času byla kniha Galiny Petrovna Shalaeva „Hodiny a hodiny“. Podrobně popíšu naše hodiny, aby bylo jasné, jakou cestou jsme se v tréninku ubírali. Myslím, že vynalézavé matky tento proces zvládnou zorganizovat i bez této knihy. I když ještě poznamenám, že se nám to moc líbilo a naznačím, že se dá stáhnout na Ozone.

Nejprve jsme zjistili, jaké druhy hodinek existují a proč je potřebujeme. Na stránce je prezentován doslova každý typ hodinek, text je velký a jasný:

• Zápěstí;
• plocha počítače;
• ulice;
• stanice;
• hodiny v kamnech;
• na budovách;
• elektronický;
• poplach;
• s kukačkou;
• podlaha;
• květinové (to jsou květiny v Moskvě na Kutuzovském prospektu);
• pod vodou;
• letištní hodiny;
• stěna;
• písek.

Vyndali jsme všechny maminčiny a tatínkovy hodinky, dítě bylo prostě ohromeno jejich počtem a leskem, vypadalo jako malá vrána. Procházeli jsme se po bytě a dívali se, jaké máme hodinky. Ukázalo se, že existují nástěnné, elektronické, budíky, pískové hodiny.

Pokud takovou knihu nemáte, můžete si vytisknout obrázky chybějících hodinek. Potom vysvětlete svému dítěti každý typ svými vlastními slovy. Nebo si kupte knihu online, je k dispozici v mnoha internetových obchodech.

Co je den a noc: stáhněte si knihu

Při čtení knihy jsme si povídali o tom, co je to den, z čeho se skládají? Z noci a dne. Není divu, že říkají: "Den a noc - den pryč." Den má 24 hodin. Během této doby planeta Země provede jednu úplnou otáčku kolem své osy. Už jsme si tím prošli, když... Alexander přečetl báseň na toto téma, zkompilovanou do knihy, kterou jsem napsal o Domanovi.

Můžete si jej zdarma stáhnout přes tento odkaz. Před stažením zkontrolujte jeho obsah, abyste zjistili, zda je vhodný pro věk vašeho dítěte. Pokud metodu Doman neznáte, upřesním, že kniha byla vytvořena pro nácvik čtení pro předškoláky. Na jedné stránce je text a na druhé obrázek. Pro tisk použijte funkci 2 stránky na 1 list.

Knihu Shalaeva jsme četli postupně, první den jsme si přečetli, jaké existují hodinky a podívali se na dostupné. Druhý den o ciferníku a ručičkách. A když jsme se dostali k definicím „přesně jedna hodina“, „půlhodina“, našimi hlavními pomocníky byly naše hodinky s rotujícími ručičkami a sešit Kumon „Učíme se určovat čas. Hodinu a půl hodiny."

Každá lekce v sešitu byla zobrazena na našich hodinkách. Dítě tedy šipky na číselník jen nekreslí, ale procvičuje si jejich samostatné nastavování.

Podrobný popis sešitu si můžete přečíst v článku.

Studium číselníku: hodinová a minutová ručka

Čas se učíme na hodinách počínaje číselníkem. Z knihy jsme se dozvěděli, co je to číselník, která minutová a která hodinová, jak se ručičky pohybují.

Pomocí textu z přední strany knihy a hodinek s rotujícími ručičkami, o kterých si povíme níže, můžete svému dítěti ciferník vysvětlit.

Říkáme vám, že kruh ve středu hodinek se nazývá ciferník. Jsou na něm čísla. Hodiny mají dvě ručičky. Jeden je krátký, tlustší, pohybuje se pomalu. Když udělá jeden kroužek kolem číselníku, uplynulo dvanáct hodin. Tato ručička se nazývá hodinová ručička.

Hodinová ručička
Hodina za hodinou plyne,
Bez spěchu, bez zaostávání,
A bere nás s sebou.

Hodiny mají ještě jednu ručičku – minutovou. Je delší, tenčí než hlídka a pohybuje se rychleji. Pro zobrazení jedné hodiny se musí minutová ručička pohybovat všemi 12 číslicemi, zatímco hodinová ručička se pohybuje pouze z jedné číslice na další.

Minutová ručička -
Jsi strážná sestra.
Minutová ručička -
Jste dlouhý a rychlý!
Odpočítávání minut -
To není vtip!

Zde se velmi hodily naše zakoupené hodinky s pohyblivými ručičkami. Jedna věc je dívat se na obrázky v knize a druhá věc je nastavit si šipky sami. Tento model je oboustranný: na jedné straně můžete učit hodiny a minuty, na druhé straně můžete kreslit ruce sami. To umožňuje dospělému pochopit, jak moc byl materiál zvládnut.

Existují podobné možnosti Tady.

Pokud učíte s malým dítětem, vřele doporučuji věnovat pozornost knihám s hodinami. Mají text s obrázky, které zaujmou vaše miminko a vestavěné hodiny s pohyblivými ručičkami.

Pohádka o ručičkách číselníku

Děti se prostřednictvím pohádky dobře učí informace, tak naučme čas touto nádhernou minipohádkou. Je lepší vyprávět příběh zpaměti, držet v ruce hodinky a ukazovat činy všech postav.

Byl jednou jeden král hodin. Vládl svému království kulatých hodinek, kde žilo dvanáct hodinářských subjektů. Král byl vážný a nedůvěřivý – měl velké obavy, zda jsou všichni jeho poddaní na místě, zda někdo neodešel do jiného království.

Králi sloužili dva pomocníci – šípy Tik a Tak. Tick ​​byl vysoký, hubený a hbitý. Proběhnout během jedné hodiny všechny obyvatele království pro něj nebylo těžké. Tedy - krátké, baculaté, pohodové. Pomalu, těžce dýchal, chodil od domu k domu a strávil celý den nebo dvanáct hodin svou prací. Tik a Tak se občas setkali, ale ne na dlouho - Tik se nemohl dočkat, až králi jako první oznámí, že je vše v pořádku, a tak po potřesení Takovy ruky rychle běžel do paláce.

Lekce tělesné výchovy o šipkách

Při tělesné výchově provádějte všechny pohyby uvedené v básni. Naučit se rozlišovat čas se nestane hned, je to poměrně dlouhý proces. Pokud budete tuto tělesnou výchovu provádět několikrát, vaše dítě se určitě naučí básničky nazpaměť. Požádejte ho, aby s vámi ta slova řekl.

Po hodinové ručičce,
Pomalu, pojďme s vámi.
Tik-tak, tik-tak -
Jdeme krok za krokem!
Tik-tak, tik-tak
Krok-krok, další krok!

Nyní zrychlíme tempo a běžíme po minutové ručičce. Běžíme v kruhu a říkáme:

Za minutovou ručičkou
Běžíme rychle
Spěcháme
Spěcháme!
Minutová ručička
Chceme to dohnat.
Jen minutu, jen minutu,
Ještě chvilku!

Nyní společně mávneme pravou rukou ve směru hodinových ručiček a řekneme:

Pojďme společně zamávat
Pravá ruka
Jsme ve směru hodinových ručiček!

Znovu se chytíme za ruce a pomalu jdeme proti směru hodinových ručiček a říkáme:

Proti směru hodinových ručiček
Začínáme se hýbat
Teď to víme ty a já
Toto je směr!

Diskuse o otázkách pro pochopení času

1. Kolik hodin má den?
2. Na jaké dvě části lze rozdělit den?
3. Na jaké čtyři části lze rozdělit den?
4. Jaká denní doba je nejsvětlejší?
5. Jaká denní doba je nejtmavší?
6. Řekni mi, co děláš ráno, odpoledne, večer a večer?

Alexander všechny otázky zvládl perfektně, což mě překvapilo. Z jeho odpovědí jsem se radoval jako dítě.

Velmi důležitou součástí našeho života byla každodenní rutina, kterou jsme vždy dodržovali. Ale teď, když studujeme čas, jasně visí na naší zdi. Plakát je velmi velký na dvou listech papíru Whatman, chodím kolem a obdivuji ho.

Abych plakát vyrobil vlastníma rukama, vyfotografoval jsem svého syna v momentech, které jsou na něm zobrazeny. Jak víte, dítě dokonale spojuje akce, které se odehrávají, se sebou:

• Probouzí se: pije mléko;
• myje si obličej a čistí zuby;
• snídá se svou oblíbenou kaší;
• připraven jít do školky;
• obědvá po mateřské škole;
• klidný čas: pije mléko;
• večeře;
• koupání;
• na sobě pyžamo: mléko, pohádka, polibek.

Naučte se čas na hodinách pomocí karikatur

V této fázi nám pomohly nádherné karikatury. Myslím, že všechny děti milují a znají Shishkinovu školu; jsou to jejich karikatury, které toto téma vysvětlují jasněji.

Shishkina school Určování času podle hodin: část 1

Shishkina school Čas učení na hodinách: část 2

Alexander a já jsme se také naučili tuto krátkou a rytmickou píseň o hodinách „Tick-Tock“.

Hodinky vyrobené z přírodních materiálů: kreativní práce

Mezi kreativní aktivity patří zcela neplánovaně hodinky vyrobené z přírodních materiálů. Procházeli jsme parkem, kde Alexander zvedl dva klacky a začal s nimi nastavovat čas.

- Mami, podívej, je sedm hodin a tohle jsou čtyři!

Když jsem dorazil domů, vyndal jsem dostupné materiály: žaludy, šišky, slámu, akátová semínka a stejné tyčinky, které dítě našlo. Pěnový polystyren byl skutečně trochu poškozený, ale nedělali jsme práci na výstavu. Alexander pomohl upevnit žaludy a umístit materiály na místo. Sám jsem aplikoval horký silikon a on lisoval materiály, kde bylo potřeba.

Učení času na hodinách s římskými číslicemi

Když jsme studovali podle knihy Galiny Shalaeva, narazili jsme na hodiny s římskými číslicemi a dokonce bez čísel. Jsem si jist, že to bylo provedeno na posledních stránkách knihy, aby bylo možné zkontrolovat, zda si dítě dokázalo zapamatovat umístění čísel na číselníku. Ale Alexander se okamžitě začal zajímat o to, co tato čísla jsou a proč se liší? Museli jsme získat knihu „Čísla a čísla“ z knihy „Proč? Z čeho? Proč?“, ve kterém je tato otázka vysvětlena zcela jasně.

Toto je vysvětlení, které vyšlo z Kiusinerových holí. Nejzajímavější je, že Alexander okamžitě pochopil podstatu mého vysvětlení. Když jsem vyložil 4, 5, 6, vysvětlil jsem mu, že hůl je vlevo, když je číslo menší, a hůl je vpravo, když je vyšší. Alexander to chtěl zkusit sám, a tak jsem dal desítku a on sám devět a jedenáct. Řeknu vám tajemství, že jsem se setkal s dospělými, kteří byli zmateni římskými číslicemi, ale ukázalo se, že jsou pro děti tak snadné.

No, nepřestávejte u vysvětlování bez praxe. Opět jsme neplánovaně skončili s hodinami, jako jsou tyto s římskými číslicemi. Během večera dítě rozložilo své různé modely.

Tak se, milí čtenáři, dozvídáme čas na hodinách. Doufám, že jste v mém článku našli informace, které jste potřebovali. Nejdůležitější je samozřejmě zájem dítěte o tuto problematiku. A pokud jste to viděli v dřívějším věku, než je obvyklé vysvětlení hodin, pak se nebojte dát miminku to, co ho tolik zajímá. Moje dítě je toho důkazem. Budu rád, když článek sdílíte na sociálních sítích. sítě pomocí níže uvedených tlačítek.

Čas je pro dítě abstraktní pojem, nelze ho vidět ani se ho dotknout. V našem uspěchaném světě nejsou hodiny s ručičkami oblíbené. Na ulicích, na veřejných místech a v metru jsou většinou elektronické displeje, každý má telefon, který zobrazuje čas v číslech. Ale človíček musí být nejprve pomocí šipek naučen, aby pochopil, kolik je hodin. Takže jak vyroste, bude si moci plánovat: kolik času je potřeba na aktivity, hry, procházky.

První pojmy času

Děti ve věku 2,5-3 let většinou vědí, že ráno se probudí a snídají, odpoledne si hrají, chodí, obědvají a spí, po hodině klidu mají odpolední svačinu a pak přijde večer s večeří, plaváním a přípravou na noční spánek.

Když mluvíte s dětmi, musíte používat pojmy minulý, přítomný a budoucí čas. Tedy: včera jsme byli v botanické zahradě, teď budeme číst, zítra půjdeme do zoo. V dětském pokoji můžete zavěsit kalendář s kresbami nebo fotografiemi zobrazujícími roční období a vysvětlit mu, jaké je datum, den v týdnu, měsíc. Je lepší mluvit o ročních obdobích pomocí asociací a obrázků:

• zima: zasněžené, studené, Santa Claus, zimní věci;
• jaro: tající sníh, potoky, ptáci, kvetoucí listí;
• léto: slunečné, teplé, bobule, ovoce, chata, řeka;
• podzim: déšť, listy žloutnou a padají, ptáci odlétají.

Tříletému dítěti můžete říct, že před rokem bylo malé, moc nemluvilo, bálo se slézt na skluzavku, ale teď už je tak velké! Až uplyne další rok, budou mu 4 roky, bude se sám oblékat a ještě více pomáhat mamince. Dítě se naučí chápat, že čas jde stále dopředu, a už mu nikdy nebudou 2 roky, vždy bude starší. Musíte zaměřit pozornost dítěte na čas: je již 9 hodin večer, je čas, abyste šli spát, za 15 minut budeme mít večeři, počkejte 1 minutu.

Jak naučit své dítě říkat čas pomocí hodin

Když dítě vyroste, ve věku 5–6 let, naučí se počítat do sta a zná čísla, může se začít učit rozumět času pomocí hodin se šipkami. Ve škole to musíš umět sám. Nejprve byste měli svému dítěti vysvětlit násobilku pro 5, aby pro něj bylo snazší porozumět minutám.

Studium číselníku a ručiček

Dejte svému dítěti velké hodinky, nejlépe bez skla, aby mohlo hýbat ručičkami prsty.

1. Řekněte a ukažte, kterým směrem se ručičky vždy pohybují, že velká ukazuje minuty a malá ukazuje hodiny.
2. Vysvětlete, že pokud velká šipka ukazuje na 12, pak číslo, na které ukazuje malá šipka, je aktuální čas.
3. Přesouváním minutové ručičky z jednoho čísla na druhé si všimněte, že toto je 5 minut, do dalšího je dalších 5 minut, a tak dále až do konce kruhu, celkem 60 minut. Zatímco minutová ručička obešla celý kruh, hodinová se posunula pouze na další číslo, to je jedna hodina.

Dejte miminku úkoly, nechte ho nastavit šipky a maminka řekne čas a naopak.

Vyrábíme hodinky vlastníma rukama

Děti se velmi dobře učí hrou. Dítě si s pomocí maminky, tatínka nebo babičky dokáže vyrobit téměř opravdové hodinky samo. Z kartonu je třeba vystřihnout kruh, nakreslit na něj ciferník, vybarvit jej a uprostřed připevnit tlačítkem dvě kartonové šipky, aby se pohybovaly. Takové kartonové hodinky si můžete koupit v obchodě.

Ukažte svému dítěti, jak se ručičky pohybují, nejprve hodinová, pak minutová. Začněte jednoduchými hodnotami, například: 2:10, 3:30. Až pochopí asi pětiminutové intervaly, ztížte si to a vysvětlete, jak bude vypadat např. 12:28, 1:37. Nechte miminko nastavit čas, kdy jde spát, a ráno maminka nastaví čas a ono se ozve.

Využití znalostí v běžném životě

Kupte svému dítěti skutečné hodiny s ručičkami a pověste je na nápadné místo v jeho pokojíčku. Až bude vaše dítě rozumět hodinám a minutám, seznamte ho se vteřinovou ručičkou, jasně vysvětlete, co je vteřina (tleskejte – vteřina uplynula). Není třeba spěchat, ale pochvala je nutností. Někdo to sbírá za pochodu, jiný potřebuje čas, ale nakonec to všichni zvládnou.

Vzdělávací hry

Jdou dnem i nocí.
Nikdy se neunavuj.
Do rytmu monotónně šeptají:
Tik, tak, tak, tak.
Šípy vypadají jako kníry.
Říká se tomu... (hodiny)!

http://zagadochki.ru/zagadka-den-i-noch-oni-idut.html/

Existuje mnoho her, které pomáhají dítěti lépe pochopit a zapamatovat si, co se naučilo. Můžete nakreslit několik číselníků s čísly a vyzvat své dítě, aby zobrazilo svůj denní režim pomocí šipek, a poté jej pověsit na zeď.

Fotogalerie: hry, lekce a úkoly pro studijní čas

Nakreslete šipky k označení času pod hodinami Zobrazte na hodinách denní režim. Které hodiny mají správný čas? Které hodiny ukazují špatný čas? Vzdělávací hra s hodinami Úkol pro učení hodin během dne