부츠와 신발에 관한 재미있는 어린이 시:

E. 바에바

Irinka 소녀가 울고 있습니다.
-발뒤꿈치가 아파요! 부싯깃 부츠!
- 우리는 그들을 정원으로 데려갈 거예요.
밤에 비가 내리게 해주세요!

그들은 정원에서 자랄 것이다
그리고 그들은 발 뒤꿈치를 누르지 않을 것입니다!

O. 우칼리나

신병걷고 신음했다.
부츠 느낌이 나빴습니다.
유죄로 판명됨
아파트가 혼란에 빠졌습니다.
그 사람 때문에 난 신발을 신었어
세 살짜리 Seva는 아닙니다.
오른쪽 신발 한 켤레
이제 그는 왼쪽에서 걷고 있어요!

O. 그리고리에바

꼬마 메리네에서
큰 손실:
그녀의 오른쪽 신발이 없어졌습니다.
한 번에 그녀는 점프한다
그리고 가엾게도 울어요
다른 하나 없이는 불가능합니다!
하지만 사랑하는 메리,
상실에 대해 울지 마십시오.
오른발 부츠
우리는 당신에게 새 것을 꿰맬 것입니다
아니면 기성품을 사겠습니다.
그냥 지켜보세요 - 조심하세요!

S. 멜니코프

나는 해안에서 그들을 청소합니다.
나는 그것을 입고 길을 따라 달린다.
왼쪽, 오른쪽 다리
조금 짓밟겠습니다.
나는 그들에게서 먼지 얼룩을 닦아내겠습니다.
빛나게 해주세요 부츠!

N. 보리소바

죽을 달라고 한다 구두:
- 나뭇가지에 걸렸다
아무것도 먹지 않았다
방금 웅덩이에서 마셨습니다.
차가운 물에서
난 너무 배고파!
우리는 그 신발을 후회할 것이다
그리고 맛있는 접착제를 먹여드리겠습니다.
입이 다물어졌어...
웅덩이를 헤쳐나가는 중!

엄마 캥거루

우리는 공부한다 부츠:
여기 가운데 끈이 있어요.
밑창에 굽이 있고,
그리고 여기 혀가 있습니다!
고양이처럼 조심해라
아들은 손바닥으로 신발을 만졌다
그리고 그는 웃었다. "경비원!"
그리고 내 신발이 나를 핥았어!”

O. 체르노리츠카야

할아버지는 파샤에게 이렇게 말씀하신 적이 있습니다.
-보세요, 신발이 죽을 요구하고 있어요.
네, 3년 동안 입었어요...
살이 빠졌군요, 보세요.
나는 가게에 갈 것이다.
혼자 있어라, 친구.
“알겠습니다.” 파샤가 대답했습니다.
그리고 시간을 낭비하지 않기 위해,
신발은 양질의 거친 밀가루 죽으로 변했습니다
팬에서 채우십시오.
- 그들은 오랫동안 나에게 먹이를 주지 않았습니다...
할아버지가 기뻐하실 거예요!

A. 바르토

내 동생의 신발이 맞는데 -
작지도 크지도 않습니다.
그들은 Andryushka를 입혔습니다.
하지만 그는 아직 움직이지 않았습니다!
그는 그것들을 장난감으로 삼았습니다
그는 신발에서 눈을 떼지 않습니다.
센스가 있고 정리가 있는 소년
새로운 일에 참여 -
그런 다음 그는 신발을 쓰다듬을 것입니다.
T는 끈을 당길 것입니다.
안드레이는 앉아서 다리를 올렸습니다.
그는 혀로 신발을 핥았습니다.
자, 이제 길을 떠날 시간입니다.
첫발을 내딛을 수 있습니다.

M. 플라스토프

부츠를 보세요:
실제 사진,
그리고 끈은 어디에 있든 상관 없습니다.
그리고 항상 청소했어요.

R.세프

거미 네 마리
그들은 서둘러 신발을 신는다
얇은 발 뒤꿈치에.
네 마리의 작은 거미
거미를 위해 서두르다
얇은 웹을 따라
발 뒤꿈치가있는 부츠.

K. 크리우코바

그들은 완고하게 발을 구르며
어쩐지 길을 가다가,
길에서 곧장
작은 발.
구덩이에 들어가지 마세요.
그들은 뚜껑을 걷어차지 않았습니다...
매우 이상합니다.
어떻게 이런일이 일어 났습니까?
게다가
우리는 웅덩이 주위를 걸었습니다.
웅덩이 주변을 돌아다녔나요?!
이상해, 왜?
조용히, 조심스럽게
우리는 가운데로 걸었다 -
더러워지고 싶지 않았어
새 부츠!

뎀리

쌍 구두복도에 서 있었다 -
오른쪽은 왼쪽과 거의 비슷하네요
물론 왼쪽도 오른쪽과 비슷합니다.
사실, 오른쪽에는 구멍이 조금 많았습니다.
왼쪽은 오른쪽을 몹시 질투했습니다.
글쎄, 나는 그 구멍 전체를 부러워했습니다!
여기에 비밀은 무엇입니까, 숨기고 싶지 않아요 -
오른쪽이 공을 더 세게 쳤습니다.
축구 대결은 쉽지 않았지만,
그럼에도 불구하고 그는 많은 골을 넣었다.
왼쪽 (물론 이것은 비밀입니다)
딱 하나... 네, 게다가 우연히...
어쩌겠어요, 이런 경우가 있는데,
단지 그 소년이 '오른손잡이'로 태어났을 뿐입니다.

B. 티모페예프

하나 구두두 번째였다
그리고 다른 하나는 맞았어
두 친구는 결코 헤어질 수 없다
그리고 눈 속에서도, 비 속에서도, 더위 속에서도!
신발 하나가 남았어요
그리고 첫 번째는 또 다른 것이었습니다!
이건 어딜가든
충실한 THOT이 근처에 있었습니다!
어느 날 그들은 지루해졌습니다.
그리고 그 반대죠
오른쪽이 두 번째가 되었습니다
그리고 그 직후
이 봇이 첫 번째 왼쪽이 되었습니다.
누구였나요...)))

O. 우칼리나

갈색-흰색 구두알레신
여름 동안 아쉽게도 그것은 절망적으로 낡아졌습니다.
끝없는 축구 전쟁의 날들 동안,
짓밟고, 점프하고, 다양한 움직임
매장광택의 힌트도 사라졌고,
뒤꿈치 부분의 줄무늬도 갈라졌습니다.
무광택 가죽에 여기저기 긁힌 자국이 있고,
끈은 덥수룩한 붓처럼 보이지만,
유리 파편 밑창에 파편이 있습니다.
실수로 깔창에 흙이 들어갔습니다.
하지만 외모는 전혀 중요하지 않고,
용감한 신발이 슬픈 것은 이것이 아닙니다.
그가 걱정하는 것은 결국
1년이면 남자 다리가 자란다고.
그리고 내년 여름... 생각만 해도 끔찍하네요!
Alyoshka는 신발을 신을 수 없습니다.

목표:

이 주제에 대한 어린이의 지식을 확장하고 어휘력을 풍부하게 합니다.

"신발"의 일반적인 개념인 "쌍"의 개념을 어린이들에게 소개합니다.
색상, 크기, 기하학적 모양에 대한 안정적인 아이디어를 형성합니다.
페인팅, 접착, 조각 기술을 향상시킵니다.
아이들에게 시를 주의 깊게 듣고 듣는 내용의 의미를 이해하도록 계속 가르치십시오.
사고력, 훌륭한 운동 능력, 움직임 조정을 개발하십시오.
신발에 대한 배려하는 태도를 기르십시오.

장비:

가슴, 인형, 인형 신발.
빨간색, 녹색, 노란색, 파란색의 판지로 잘라낸 상자와 같은 색상의 신발.
다양한 색상과 크기의 원이 붙여진 부츠의 판지 실루엣, 해당 색상과 크기의 버튼.
구멍이 있는 두꺼운 판지로 만든 신발의 실루엣 이미지, 다양한 색상의 끈.
크기가 다른 곰 세 마리의 그림과 이미지, 해당 크기의 타원형 신발.
다양한 신발과 장갑을 묘사한 사진.
다양한 색상의 빨래집게, 두꺼운 판지로 만든 강모 없는 브러시의 실루엣.
크레용으로 얼룩진 유포로 잘라낸 부츠의 실루엣; 젖은 스펀지.
기하학적 모양, 동일한 모양의 형태로 구멍이 잘린 부츠의 판지 실루엣입니다.
종이 클립, 신발의 컬러 실루엣 이미지.
그림 "지네", 플라스틱.
색칠하기 책 "부팅", 브러쉬, 페인트.
색종이(꽃, 물고기, 구름, 태양, 크리스마스 트리)로 잘라낸 부츠와 그림.
오디오 녹음: "지네", "큰 발이 길을 따라 걷고 있습니다."

수업 진행:

인사말 “잘 지내세요?”

어떻게 지내세요? - 이와 같이!
(양손의 엄지손가락은 위로, 나머지는 주먹을 쥐고 있음)

수영하고 있나요? - 이와 같이!
(손은 수영선수의 움직임을 묘사합니다)

잘 지내세요? - 이와 같이!
(제자리에서 걷는다)

어떻게 달리고 있나요? - 이와 같이!
(팔꿈치에서 팔을 구부리고 몸을 따라 움직입니다)

먼 곳을 바라보고 있나요? - 이와 같이!
(교대로 손바닥을 이마에 대십시오)

나한테 손을 흔들고 있는 거야? - 이와 같이!
(활기찬 손의 움직임)

어떻게 받아들이나요? - 이와 같이!
(손바닥으로 잡는 동작)

어떻게 주나요? - 이와 같이!
(펼친 손바닥을 앞으로 내밀어 보세요)

밤에 자나요? - 이와 같이!
(머리 밑에 손바닥을 댄다)

어떻게 협박하시나요? -이와 같이!
(검지 손가락을 흔들고 나머지 손가락은 주먹을 만듭니다)

당신은 장난 꾸러기입니까? - 이와 같이!
(부푼 볼에 양 주먹을 얹는다)

깜짝 순간 "가슴에 뭐가 있지?"

아이들은 상자를 열어 그 안에 무엇이 들어 있는지 확인하도록 요청받습니다. (어린이 수에 따라 신발 한 켤레)
이게 뭔가요? 한 단어로 어떻게 부르나요? 이것은 신발입니다.

교훈적인 게임 "Pick a pair"

여기 손에 인형 신발이 있습니다. (한 쌍당 하나의 품목) 혼란스러운 인형만이 모든 신발을 흩어놓았으므로 한 켤레를 찾아야 합니다. 세어보세요. 인형의 다리는 몇 개인가요? 두 다리. 이는 신발이 두 개 있어야 함을 의미합니다. 여기 있습니다. 인형처럼 다리도 두 개 있어요. 당신의 발에는 슬리퍼가 몇 개나 있나요? 슬리퍼 2개. 그리고 당신은 부츠 두 개를 신고 여기까지 왔습니다. 두 개가 있을 때는 '페어(pair)'라고 합니다. “커플”이라는 단어를 기억하고 큰 소리로 반복해 보세요.
이제 당신의 손에 있는 신발에 맞는 신발을 찾아보세요.

교훈적인 게임 “다채로운 기관차가 많은 신발을 가져왔습니다”

각 신발 한 켤레를 집어 컬러 트레일러에 넣으세요. 노란색 신발은 노란색 트레일러에, 빨간색 신발은 빨간색 트레일러에, 녹색 신발은 녹색 트레일러에, 파란색 신발은 파란색 트레일러에 넣으세요.

교훈적인 게임 "부츠 패치"

그런데 이 부츠에는 구멍이 있어요. 각 구멍에 적합한 패치를 선택하십시오.

버튼이 있는 게임 "부츠 장식"

하지만 이 부츠는 다양한 색상의 단추로 장식해야 합니다.

주의 깊게 봐. 부츠의 원의 색상과 크기에 관계없이 동일한 버튼을 적용하십시오. 큰 파란색 원 위에 큰 파란색 버튼을 놓습니다. 그리고 작은 노란색 원 위에 작은 노란색 버튼을 놓습니다.

응용 프로그램 "아름다운 부츠"

여기 부츠를 아름답게 만들고 재미있는 그림으로 장식하기를 기다리고 있습니다. 사진을 선택하세요. 부츠를 장식할 것입니다. 어떤 사람은 꽃으로 장식하고 다른 사람은 물고기로 장식합니다.

다이나믹한 멈춤 “큰 발이 길을 걷고 있다”

큰 발이 길을 걷고 있어요
탑탑탑, 탑탑탑.
(큰 보폭으로 걷는다)

작은 발이 길을 따라 달려요
탑탑탑탑탑탑,
탑탑탑탑탑탑.
(작은 걸음으로 달리기)

교훈적인 게임 “곰 세 마리를 위한 신발을 골라주세요”

그리고 여기 우리에게 친숙한 곰들이 있습니다. 가장 큰 곰, 가장 작은 곰, 중간 곰을 보여주세요.

당신은 이미 그들을 위해 꿀통을 선택했으며 이제 곰이 맞는 신발을 선택하고 발에 신을 수 있도록 도와야합니다. 가장 큰 부츠는 가장 큰 곰에, 중간 부츠는 가운데 곰에, 가장 작은 부츠는 가장 작은 곰에 신습니다.

교훈적인 게임 "추가 개체 찾기"

여기 당신을 위한 사진이 있습니다. 그 위에 그려진 이름을 지정하십시오. 신발이 아니고 발을 신지 않는 것은 무엇입니까? 장갑.

운동 "신발 세탁"

신발을 오랫동안 신으려면 관리와 세탁이 필요합니다. 이제 젖은 스펀지를 가지고 신발에 묻은 흙을 닦아내겠습니다.

종이 클립 게임 "슬리퍼 감아주기"

신발을 오랫동안 신다 보면 신발 밑창이 벗겨지는 현상이 발생합니다. 그런 다음 밑창이 감겨져 있습니다. 이제 밑창을 감는 것처럼 슬리퍼 가장자리에 종이 클립을 올려보세요.

"신발을 칠하다" 그리기

아이들은 신발을 칠하도록 초대됩니다.

“지네용 신발” 모델링

플라스틱에서 공을 굴려서 지네의 다리에 부착하고 손가락으로 누르면 지네용 신발이 만들어집니다.

뮤지컬 브레이크 "Centipede"

아이들은 차례로 줄을 서서 서로의 어깨에 손을 얹고 어른들의 지시에 따라 음악에 맞춰 움직인다.

시 "부츠"를 읽고

딤카 엄마가 사주셨어요
훌륭한 부츠.
아름다워, 반짝반짝!
가죽! 진짜!

나는 그들을 오랫동안 바라보았다.
그는 그것들을 선반 위에 올려 놓았습니다.
아름다워, 반짝반짝!
끈은 진짜예요!

아기가 잠자리에 들었을 때,
그는 신발을 침대 밑에 놓았습니다.
새롭고, 반짝반짝!
가죽! 진짜!

레이싱 게임 "신발 끈을 묶으세요"

아이들은 끈을 구멍에 넣고 묶도록 요청받습니다.

빨래집게 게임 '신발솔'

구두닦이용 구두솔입니다. 자신만의 브러시를 만들어 보세요. 구두솔을 만들기 위해 빨래집게를 부착하는 방법은 다음과 같습니다.

아주 어린 아이들과 나이가 많은 아이들을 위한 다양한 동화가 많이 있습니다. 교사가 아이들을 위해 쓴 동화에는 특별한 특성이 있습니다. 아이가 자신을 인식하는 이야기는 아이가 또 다른 현실로 들어갈 수 있게 해준다.

어릴 때 유치원에 오면 거의 모든 일을 스스로 할 수 없고, 사물함에 물건을 깔끔하게 넣지도 않고, 스스로 옷을 입거나 벗을 수도 없습니다. 이런 상황을 바탕으로 동화를 구성했습니다.

아이들과 함께 산책을 준비하던 중, 안토쉬카는 왼쪽 신발을 찾지 못했습니다...

동화 "Antoshka의 부츠"

Antoshka의 왼쪽 신발이 가장 해로웠습니다. 그는 끊임없이 어딘가에서 사라졌습니다. 때때로 그는 부엌에서, 때로는 욕실에서, 심지어는 소파 아래에서 발견되었습니다. 오른쪽 신발도 가만히 앉아 있지는 않았지만 어쩐지 항상 눈에 띄었습니다.

어느 날 저녁 Antoshka는 너무 화가 나서 이렇게 말했습니다.
- 모두! 나는 당신에게 지쳤습니다! 당신은 세상에서 가장 못된 신발입니다! 난 이제 너랑 안 놀아!

그리고 그는 신발을 침대 밑에 놓았습니다. 이제 Antoshka에는 신발 하나가 남았습니다. 오른쪽 신발입니다. 그 안에서 걷는 것은 매우 불편했지만 Antoshka는 왼쪽 신발에도 불구하고 여전히 그 안에서 앞뒤로 걸었습니다. 그는 걸려 넘어질 때까지 걷고 달렸다.

아 그렇군요! -Antoshka가 오른쪽 신발로 향하며 말했습니다. - 나를 괴롭히려고 이런 짓을 한 거야! 그리고 나는 그 이유를 알고 있습니다. 왼쪽 신발은 당신의 친구이기 때문입니다. 당신은 동의했습니다. "좋아, 이제 나한테서 가져가게 될 거야." Antoshka가 말하고 신발을 옷장 아래에 던졌습니다.

엄마는 가게에 갈 준비를 하고 Antoshka에게 말했습니다.
- 재킷과 부츠를 신고 매장으로 가세요.

나는 그들과 영원히 다투었습니다! -Antoshka가 대답하고 슬프게도 의자에 앉았습니다.

물론 아빠는 이 모든 것을 듣고 보았습니다. 그는 생각하고 이렇게 말했습니다.

부츠도 교육을 받아야 하고, 특히 형제자매이기 때문에 습관을 알아야 합니다. 그들은 산책할 때, 유치원에 갈 때, 거리에서 올 때, 그리고 깔개 위에 함께 있을 때 항상 문 옆에 서 있는 것을 좋아합니다. 그게 다야.

소년 Antoshka가 아버지가 조언한 대로 하기 시작했을 때 부츠는 순종적이 되었고 소년 Antoshka는 다시는 그들에게 화를 내지 않았습니다.

한 큰 집에는 두 명의 형제와 두 명의 작은 신발이 살았습니다. 하나는 좌파(Left), 다른 하나는 우파(Right)라고 불렸습니다. 종종 그들의 코는 끊임없이 혼란스러워서 잘못된 다리에 놓였기 때문에 다른 방향으로 튀어나와 있었습니다. 아침에 그들은 아주 일찍 일어나 흑인 남성용 신발, 때로는 여성용 샌들을 신고 유치원으로 끌고갔습니다. 신발은 저항했고 걷기를 원하지 않았으며 발가락이 서로 달라붙었지만 더 빨리 걸어야 했습니다. 큰 신발을 따라가는 것은 매우 어려웠습니다. 그들은 그들을 뒤쫓아 빨리 피곤해졌지만 아무도 이것에 관심을 기울이지 않았습니다. 모두가 신발이 더 빨리 달리기를 원했습니다.

유치원에서 그들은 하루 종일 달리고 춤을 추었고, 저녁에는 낡은 샌들이 질질 끄는 걸음걸이로 그들을 따라갔습니다. 신발은 이제 집으로 달려가지 않고 팔에 안겨 공중으로 날아갈 것이라는 것을 알고 있었습니다. 세상 무엇보다 그들은 이 낡은 샌들을 좋아했습니다. 왜냐하면 그들은 매우 친절했고, 한 번도 때리지 않았고, 밤에 항상 재미있는 이야기를 해 주었기 때문입니다.

밤에는 가족의 신발을 모두 복도에 모았습니다. 부츠, 신발, 샌들이 있었고 구석에는 거대한 녹색 고무 부츠가 서 있었습니다. 아파트에 있던 모든 사람이 잠이 들었을 때, 그들은 그날 일어난 일을 서로 이야기하기 시작했습니다. 슬리퍼는 항상 그들의 이야기를 가장 먼저 시작했습니다. 그들은 결코 밖에 나가지 않았고 항상 집에 있었지만 어떤 이유로 그들은 모든 사람에 대해 모든 것을 알고있었습니다.

“기침, 기침” 슬리퍼가 목을 가다듬으며 “오늘 식물성 기름이 왼쪽 코에 흘렀고 오른쪽 코에 계란이 떨어졌다”는 이야기를 시작했습니다. 우리의 뒷부분은 다시 짓밟혔고, 우리는 바닥을 질질 끌면서 눈에서 불꽃이 튀었습니다. 그렇기 때문에 우리는 너무 빨리 지쳐갑니다.

"하지만 우리는 하루 종일 뛰어다니고 질주했어요." Little Shoes가 웃었습니다. "아침에 비가 내렸고, 우리는 세 번 웅덩이에 빠졌고 두 번 진흙에 빠졌습니다."

"이것에 대해 말할 필요가 없었습니다. "슬리퍼가 Bashmachkov의 이야기를 중단했습니다. "이미 분명하며 일반적으로 장로들을 방해해서는 안됩니다."

“그리고 우리는” 흑인 남성 신발이 그들의 이야기를 시작했습니다. “여기저기 여러 번 뛰어다녔음에도 불구하고 하루 종일 의자에 앉아 있었습니다.”

“오오오오.” 슬리퍼가 투덜거렸습니다. “어디선가 담배를 피우러 달려가는데 아직도 담배 냄새가 난다는 걸 우리는 압니다.”

검은 신발은 눈을 낮추었습니다. "글쎄, 이 신발은 모든 것을 알아낼 것입니다. 당신은 아무것도 숨길 수 없습니다!"

"그리고 우리는 오늘 정말 최악의 상황을 겪었습니다. 정말 최악의 상황을 겪었습니다." 여성용 보트가 수다스럽게 말했습니다. "우리는 오늘 직장에 없었습니다. 우리는 모두 미용실에서 위아래로, 위아래로 쇼핑을 했습니다. 계단." 매일 그런 마라톤이 있다면 우리는 오래 가지 못할 것입니다.

“부족해요, 부족해요.” 슬리퍼가 흉내를 냈습니다. “한 달에 한 번 신어요. 여러분, 여성용 신발이 너무 많고, 옷장에 다른 사람들을 위한 공간이 부족해요.”

-글쎄, 고무 장화는 왜 조용합니까? – 갈색 부츠에게 물었습니다.

- 오! -부츠가 한숨을 쉬었습니다. – 우리는 어디서부터 시작해야 할지조차 모릅니다. 어제 우리는 늪지대에서 오리를 쫓고 있었는데 잡지 못하고 날아갔습니다. 그리고 밤에 그들은 우리를 불 가까이에 두었고 우리는 거의 화상을 입을 뻔했습니다. 오늘 우리는 하루 종일 작은 붕어를 잡으려고 노력했고, 그것 때문에 우리는 몇 시간 동안 목까지 차오는 물 속에 서 있었습니다. 압치! 따라서 류머티즘이 발병하는 데는 오랜 시간이 걸리지 않습니다.

복도가 조용해졌습니다.

"그리고 오늘 Tuzik이 우리를 씹었습니다. "그들은 갑자기 낡고 낡은 샌들을 기억했습니다. "아, 그리고 그것은 먼저 우리를 위해, 그 다음에는 그를 위해 우리에게 왔습니다." 그는 왼쪽을 씹고 오른쪽을 그에게 던져 복도 전체를 날아 갔지만 Tuzik을 때리지 않고 문 유리를 깨뜨 렸습니다.

신발이 크게 웃었다.

- 쉿, 조용히 하세요! 조용한! - 다들 조용히 했어요.

"어차피 이제 잘 시간이군." 슬리퍼가 하품을 하며 말했다. "내일은 힘든 하루가 될 거예요."

침묵이 있었다. 모두가 잠든 지 오래였고, 꼬마 슈즈만이 내일 무슨 일이 일어날지 계속 생각하고 있었습니다.

그리고 다음날 아침에 아파트를 돌아 다니는 일이 시작되어 슬리퍼조차도 두 배나 빨리 섞이기 시작했습니다. 그러자 구운 파이의 맛있는 냄새가 났습니다. 신발은 오늘 유치원에 가지 않고 복도에서 외롭고 심심했습니다. Tuzik은 그들에게 두 번 달려가 냄새를 맡았지만 씹는 것을 두려워했습니다.

그러다가 다들 어디론가 갔다가 귀가 아플 정도로 비명을 지르는 레이스 꾸러미를 들고 돌아왔다. 며칠 후 복도에 작은 분홍색 옷이 나타났습니다. 그들은 신발 옆에 배치되었습니다. 이제 그 작은 신발은 유치원에 가지 않았지만 매일 우리는 부츠를 신고 공원을 걸으며 부츠가 우리 손 주위를 날아다니지 않고 땅으로 내려오기를 계속 기다렸습니다. 곧 이런 일이 일어 났고 옷만 걷지 않고 즉시 달렸으며 신발도 고무 장화도 슬리퍼도 누구도 따라갈 수 없었습니다. 그리고 핑크색 부티를 따라잡는 유쾌한 신발만이 매우 행복했습니다.

타티아나 스테부노바

교육 분야:인지, 의사소통.

표적:

신발에 대한 어린이의 지식을 요약합니다.

작업:

신발의 유래에 대해 알려주세요.

시간이 지남에 따라 신발이 어떻게 변하는지에 대한 아이디어를 형성하십시오.

모피, 가죽, 고무, 펠트 6 재료의 특성에 대한 지식을 통합합니다.

검사를 통해 어린이의 감각적 인식을 발달시킵니다.

재료 및 장비:

전시용 다양한 신발

신발 이미지

재료 조각 (고무, 가죽, 모피, 펠트)

어휘 작업:

일관된 연설, 분석 능력, 결론 도출 능력을 개발하십시오.

복수형과 속격의 정확한 이름을 연습하세요.

예비 작업:

주제에 대한 대화. ,

다양한 신발 선택 및 전시회 구성.

Chukovsky의시 "The Miracle-the Tree"를 읽습니다.

교육 수업의 진행 상황입니다.

수수께끼를 좋아하시나요? 내 수수께끼를 맞히면 오늘 우리가 이야기할 내용을 이해하게 될 것입니다.

“우리는 늘 함께 걷는다

형제들과 비슷함

우리는 저녁 식사 때 테이블 아래에 있어요.

그리고 밤에는 침대 밑에서"

맞습니다, 우리는 신발에 대해 이야기하고 있습니다.

“다른 신발이 필요하다, 모든 신발이 중요하다”라는 신발 전시회에 여러분을 초대합니다.

한 사람에게 몇 개의 신발이 필요하다고 생각하시나요? 추론으로

(아이들은 어떤 신발이 필요한지, 왜 필요한지 알려줍니다)

맞습니다: 단순한 단열 부츠, 고무 부츠,

스키 신발, 슬리퍼, 샌들, 파티 신발 등.

우리는 하루에도 여러 번씩 옷을 갈아입어야 합니다.

아침에 침대에서 일어나면 우리가 가장 먼저 하는 일은 침대 밑의 실내화를 살펴보는 것입니다.

학교나 직장에 가기 전에 우리는 신발, 부츠, 부츠를 신습니다.

직장에서도 많은 사람들이 옷을 갈아입고, 특별한 신발도 있을 수 있고,

예를 들어 공장 노동자를 위한 부츠.

저녁에는 극장에 갈 준비를 하면서 아름다운 신발을 신었습니다.

우리 모두는 신발에 익숙합니다. 마치 그 사람이 항상 그랬던 것처럼 너무 평범해 보입니다.

하지만 항상 그런 것은 아닙니다!

가장 평범한 신발은 매우 길고 매우 흥미로운 역사를 가지고 있습니다.

(선생님은 아이들에게 “신발은 언제 나왔나요?”라고 읽어줍니다.)

원시인들은 신발 없이 날카로운 돌 위를 어떻게 걸었을까?

(아이들은 한쪽 다리를 벗은 채 돌길을 따라 걷는다.)

기분이 어때요? (가려운, 고통스러운, 불쾌한, 불편한).

그리고 신발을 신으려면? (쉬운, 자유로운, 자신감 있는)

여러분, 신발은 누가 만드나요? (제화공, 제화공)

네, 이 직업은 5천년 전에 나타났습니다. 그리고 해마다 제화공들은 더 편안하고 내구성이 뛰어나며 더 아름다운 신발을 만들었습니다. 제화공들 중에는 그들의 기술에 뛰어난 대가들이 있었습니다. 그들은 반짝이는 버클과 아름다운 무늬가 있는 유색 가죽으로 아름답고 우아한 신발을 만들었습니다.

여러분, '기적의 나무'에서 신발이 얼마나 아름답게 자랐는지 주목하세요.

(선생님은 "기적의 나무"시에서 발췌 한 내용을 읽습니다.)

이제 레이서와 함께 "역방향" 게임을 해보자.

선생님 - 아이들

부츠가 있습니다 - 부츠가 없습니다

부츠 - 부팅

슬리퍼 - 슬리퍼

플립플롭 – 플립플롭

샌들 – 샌들

신발 - 신발

샌들 - 샌들

슬리퍼 - 슬리퍼

체육 수업 "행복한 다리"

오랫동안 신발을 만드는 데 가장 흔한 재료는 동물 가죽이었습니다.

가죽에는 어떤 귀중한 특성이 있습니까?

맞습니다. 부드럽고 유연하며 바느질, 펀칭, 접착이 가능합니다.

피부 조각을 가지고 그것이 어떤 것인지 말해주세요.

(튼튼함, 부드러움, 가벼움)

그러나 가장 중요한 점은 그것이 "호흡한다"는 것입니다.

구멍이나 구멍을 통해 공기를 통과시킵니다. 그러므로 가죽신을 신으면 발이 기분 좋고 피곤하지 않으며 땀이 나지 않습니다. 신발을 만들 수 있는 다른 재료는 무엇입니까? (고무, 모피, 펠트, 천)

추운 날에 어떤 신발을 신었는지 기억하시나요? (펠트 부츠)

어떤 재료로 만들어졌나요? (펠트에서)

이 재료에는 어떤 특성이 있습니까? (밀도, 따뜻함, 투수성)

양털로 만들어졌습니다.

그리고 밖이 더 따뜻해지면 우리는 무엇을 입을까요? (가죽 부츠)

가죽 부츠나 신발은 모피로 보온 처리되어 있어 추운 날씨에도 신을 수 있습니다.

그런데 이제 시냇물과 웅덩이가 나타났는데, 그러면 우리 발에는 무엇이 있습니까? (고무 장화)

여러분, 오늘 우리는 다양한 신발과 그 신발이 만들어지는 재료에 대해 알게되었습니다.

집에서 가족의 신발을 살펴보고 어떤 날씨에 신어야 하는지, 무엇으로 만들어졌는지 알려주세요!

그리고 마지막으로 '친구 찾기' 게임을 해보겠습니다.

(아이들은 한 번에 한 켤레의 신발을 벗고 눈을 가린 채 자신의 신발을 찾습니다.)